但是下一刻，他看到“9-1號”身子蜷縮著，兩眼上翻，失去了意識。

跟著陳君毅也失去了意識。

………………

這是一片廣袤的世界。

的的確確是一個世界。

而且這個世界很是奇妙。

天空中掛著桑格橙紅色的太陽，天空藍的發紫，明明是晴天，卻閃著閃電，閃電的光芒不強，陳君毅隻能從那虛幻的形態上看出它是閃電。

地上長滿了齊腰的長草，草卻是紅色的，隨著風懶洋洋的動著，青色的土地上有時還能看到幾朵花。

花白的透明，葉則綠得發青。

陳君毅突然有一種荒謬的想法：這是一個孩子發自內心的塗鴉，“滑出這個世界的人一定沒有真正見識過這些景色吧。”陳君毅喃喃，當他走過了一個山坡，他有著疑惑：“這個世界是誰創造的？”當他再走過一個山坡，他已經找到了答案。

他看到了跪在一片紅色的湖泊班上的“9-1號”。

他記得這個男孩喜歡看書，看介紹外麵世界的書。

這些景色，這個世界，都是這個孩子對於世界的想象，對於外界的渴望啊！

隻有沒有看過外麵世界的人，才會認為天上的太陽是三個而非是一個。

也隻有沒有看過外界世界的人，才無法分清太陽是紅色的？黃色的？還是耀眼到無法看清？亦或是一個燃燒的火球還是長著三條腿的神鳥？

隻有眼前的這個男孩會弄混紅色的楓葉和秋日的長草吧。

“被夕陽映得發紅的絕美的湖泊。”陳君毅不知為何想到了這句話，而當男孩讀到這樣的話語，自然而然的就會認為，湖泊是紅色的吧。

有些東西，如果你一直沒有親眼見過，尤其當你還是個對這個世界不是很了解的孩子的時候，再美妙的文字也會創造出誤解的景色。

可是這也是男孩心中的希望！

陳君毅感覺，這裡的色彩很是混亂，與正常人的色彩觀念也是不符的，可是他也覺得這個世界，就像是梵高的《星空》。