“呃，讓我想想。”李青衫呐呐而言，卻被問住了。

他隻是靈光一閃，才得到和《保衛黃河》相關信息，對冼星海、光未然兩位先生的了解，也僅限於名字。他所以望向kuma，給了個求助的眼神。

——老妹，緊急求援。

——老哥，我也不知道哇。

kuma給了個愛莫能助的眼神，她知道的信息是從記憶空間解析出來的。自家老哥不知道的信息，她同樣不知道。

既然如此，李青衫隻好交代，“我對那兩位先生不太了解，實在說不出什麽情況。”

金季仁並不氣餒，人的記憶雖然不可靠，但經過循循誘導，還是能了解很多細節的。他繼續的問，“那兩位先生的年紀大約如何，總有印象吧？”

“一點印象都沒”李青衫立即搖起頭。

“兩位先生是哪裏人？”

“也不知道。”

“你在哪裏遇見他們？什麽時候學會這首歌？怎麽知道他們名字的……”

金季仁一連串的問題問下來，結果全是不知道。他的臉色漸漸怪異起來，目光在李青衫身上來回打轉，一些想法悄然浮起。

“這家夥什麽都不知道，那他是怎麽學會這首歌的？難不成精神出了問題？等等，這裏是青山療養院，這家夥也不是工作人員，可不就是精神出問題才來的嗎？”

金季仁想到另一個可能，當即拿出工作證對李青衫一掃，拿到相關病例治療。當他看到“疑似人格分裂症”這幾個字時，終於有些恍然，心想果然如此，又是一個疑似天才的案例。

這邊問話停下來，那邊的病人學生已經紛紛出聲懇求。

“金老師，教我們《保衛黃河》這首歌吧。”

“對對對，必須教這首歌，折磨多年，難得有一首和我心意的讚歌，必須學！”

“季仁小家夥，別磨蹭了，趕緊鋼琴走起，開始教學吧。”

金季仁立即說道：“行行行，這就教你們《保衛黃河》。不過在正式教學之前，還要李家兄妹再演示一遍。”

唰，眾多病友學生的目光都轉向李青衫和kuma，請求的意味不言而喻。

“沒問題，我和kuma再唱一遍。”

李青衫立即表態，他和kuma對視一眼，稍微準備之後，再次開唱，這次把開頭的朗誦詞也添上了——

但是，中華民族的兒女啊。

誰願意像豬羊一般任人宰割？

我們要抱定必勝的決心，

保衛黃河！

保衛華北！

保衛全中國！

……

很快，《保衛黃河》第二遍演示結束，金季仁已經寫出曲譜，當即用鋼琴進行現場教學。李青衫和kuma做到學生座位上，也跟著唱起來，文娛活動室裏很快響起激揚鏗鏘的合唱聲，

風在吼，馬在叫——

黃河在咆哮！黃河在咆哮！

……

兩個小時後，文娛活動課結束，所有病人學生紛紛離開，李青衫和kuma也回病房休息。

金季仁匆匆回到員工住宿區，直接衝進金靈兒的獨立小院，大聲喊道：“靈兒！靈兒！快起來，老叔有事問你。”