宣布法庭紀律，核實到庭人員，詢問回避問題後，庭審準備程序結束，正式進入調查階段。

“尊敬的審判長，我當事人柏憐花，是尚都第十五初等教育學校的傑出畢業生，現在也是尚都大學的大三學生，獲得過多次三好學生、優秀學生、優秀學生會乾部、一等獎獎學金、多項表演類獎狀的嘉獎。可以說，是一個國家和集體認真過的品德優良、遵守法紀的好學生。”

超級大律師張大昌一開口，就給柏憐花做了一個正麵性的定位。

既然柏憐花這個原告是品德優良、遵法守紀的好學生，她的起訴對象，肯定就是道德敗壞、令人發指的垃圾學渣啦！

用特定形象誘導他人思維，這是一種常見的辯論話術。張大昌對此掌握的簡直爐火純青，兩片嘴皮不斷張合，話語滔滔不絕。

“我當事人曾經獲得過尚都第十五初等教育學校的特殊貢獻獎勵，按照學教相關規定，她可以申請一項學校物品、或者等同價值的獎勵。當時，我當事人選擇的獎勵申請是一個過時的人工智能。”

張大昌略微一頓，忽然提高了聲音，“但是，因為當時的學校裁撤合並計劃，我當事人沒來得領取獎勵。後來，她去學校領去獎勵時，這個獎勵品卻被被告非法侵占了。”

“尊敬的審判長，書記員、陪審員，我方主張，請求法庭判決被告非法侵占罪名成立，退還原本屬於我當事人的人工智能。”

柏憐花的訴訟請求到此為止，後麵就是李青衫這邊的申辯了。

“尊敬的審判長、書記員、陪審員，我當事人獲得第十五初等教育學校人工智能的過程和手續，完全符合法律要求，是合理合法的。我方認為，原告的訴訟請求既然無理，又無禮。所以，請求法庭審判原告請求不成立。”

很簡單的一個應訴請求，艾卿一句話就說完了。後麵，就是雙方擺證據，法庭工作人員核實、辨認證據的環節。

柏憐花提供的證據是當年的特殊貢獻獎狀和通知，還有不知道從哪裏搞來的一張老舊的特殊貢獻申請文書，上麵寫明的申請獎品赫然就是kuma這個人工智能。最後還有相關學校領導的簽名。

當然，這位簽名的領導，還來了現場做證人，正氣凜然地發誓一切都是真實不虛的。

虛不虛的，反正別人都不知道。現場的電子文書鑒證結果，那張老舊的文書存在時間、筆記年代，正好在三到四年前，和柏憐花的說法有些符合。

對此，艾卿隻是冷笑連連。她沒有辦法證明那是偽造的文書，但是，這種的東西根本不在她的考慮範圍之內，因為她的辯論方向和證據，注意將這封文書無視。

後麵張大昌又上了證據，這次是和kuma的身份相關的，兩份詳細的身份證明。

一份是拆遷單位出具的、另一份是戶籍管理處出具的，都證明了kuma就是第十五初等教育學校的人工智能，也是柏憐花申請的特殊貢獻獎品。

kuma的身份是毫無異議的事實，艾卿也沒有做質疑。

很快，柏憐花那邊的證據列舉完畢，輪到李青衫這邊了。