“夫人的才智與心胸,已遠超男子,做的更是比朝廷還多。彆說是受老夫一拜而已,就是給你塑神像也是當得的。”周童生一臉的誠懇,沒有半點吹噓。
這樣的話,江棠棠這些天已聽過不知道多少次了,她心中並未波瀾,稍微謙虛了一番後,和周童生說起了孩子們教學的事。
她讓孩子們讀書識字,又不是為了讓他們去參加科舉。在她看來,主要是能明理、明智、明心。
還有點自私的想法就是,能寫會算,以後幫她做事的時候也更有效率。
但她了解了周童生的教學後,覺得他這個教法並不適合島上的孩子。
當然,他這個教法倒也不是說不好。就是按照他這個辦法,效率有點太低了。
除此之外,還要因材施教。適合算學的孩子,可以讓孩子多學算學。
江棠棠說完自己的要求後,本以為會遭到老童生一頓狂噴。
但沒想到的是,周童生並沒有噴江棠棠不懂教學,反而兩眼放光地看著江棠棠道:“是應當如此!確是應當如此。”
於是,兩人討論起了如何教學。
按江棠棠的想法是,就周童生這一個夫子肯定是不夠的。
最好能像現代這樣分科,一門文科,一門理科,然後孩子也根據大小年齡,基礎不同分班。
這樣一來,教學質量是提高了,但學堂就得再招人了,學棠也要增建。
如今這學堂是用先前海賊住的房子改建的,房屋的數量並不多,就目前來說,擠著勉強能用。但若是學生數量再增多,就不夠了。
根據江棠棠從現代學來的經驗是,一個地方想要發展,首先基礎建設,教育醫療這些地方不能落後。
所以學堂擴建,招聘夫子,都得提上日程來。擴建那邊,江棠棠早有安排,如今和周童生商議的,主要是教學模式和招聘夫子的事。
周童生對江棠棠的評價很高,是以,毫不猶豫地包攬了招聘夫子和分班教學的事。
學堂的事情順利進行,讓江棠棠心情輕快了不少,她腳步輕快地出了學堂。
剛出學堂,就看見陸甜甜拿著果子,就朝著她歡快撲了過來,“娘!”
陸甜甜撲到她懷裡,就把手裡的果子往她懷裡塞,“娘,吃果果!”
“這什麼啊!”江棠棠被酸得眼睛都睜不開,差點沒給熊孩子屁股兩下。
“哥哥摘的。”陸甜甜把手裡剩下的果子給江棠棠看。
江棠棠看那樣子,有點像仙人掌果,但又有點不敢確定,畢竟她當時在島上跑了許多地方,並沒有發現仙人掌。
她問道:“他們在哪摘的?”
陸甜甜比劃著道:“刺林,很紮手,好吃!說著又塞了一個到江棠棠嘴裡。”
江棠棠已經做好被酸的準備了,但沒想到這個還挺甜。想來是野生的果子質量參差不齊。
本來就有點懷疑是仙人掌果,聽了陸甜甜的描述,江棠棠就更加確定了,“刺林在哪裡?”
陸甜甜記不得路,隻籠統道:“很遠!”
江棠棠牽了她的手道:“走,我們回去找你哥哥。”
陸家幾個孩子並沒有到島上的學堂來讀書,島上的孩子教的都是最基礎的知識。