他想對這個考生提出個關於金剛石的考題，但周成仁卻率先開口了。

“李初勤同學，你是學國際貿易的。這個考題是一題三問。第一問：出口和進口的目的各是什麼？對出口和進口的目的隻能用一句話來概括。”

周成仁問的這第一問，非常刁鑽。因為出口和進口的目的各是什麼，即使再不懂國際貿易的也能回答出個大概。但周成仁要的答案是對出口和進口的目的隻能各用一句話來概括，這就非常難了。

這個問題看似平常，實際上是考察考生對國際貿易是否真正的了解。

李初勤思考了幾秒鐘，回道：“出口的目的是進行外彙儲備。進口的目的是提升相對領域的科技含量。”

周成仁心中吃了一驚，因為李初勤用這兩句話基本上就回答出了出口和進口的精髓。

周成仁道：“第二問：如何提高國際貿易的含金量？”

李初勤又是思考了幾秒鐘，道：“提高國際貿易含金量關鍵是科技含量的提升。將高汙染和低端且利潤薄的產業轉移出去，幫助落後地區快速發展並提升自身的國際知名度。大力發展高科精尖產業，提升自身的國際話語權。國際知名度和國際話語權是提高國際貿易含金量的最直接有效的辦法。小到一個產業大到一個國家都是如此。”

不懂行的看熱鬨，懂行的看門道。

對李初勤的這個回答，周成仁是極其滿意的。

周成仁道：“第三問：國際貿易涉及到了很重要的國際指標GDP，就如何提升GDP，你有什麼看法？”

就在這個時候，孔副市長突然發話：“請注意時間。”

孔副市長在這個時候說出這話，以顯示他這個當領導的對這次麵試的公正性極其重視。不但提醒麵試者李初勤，同時也是在提醒主考官周成仁。

實際上負責記時的工作人員手裡拿的是體育比賽使用的秒表。對考官的提問時間是不計算在內的。隻計算考生思考和回答的時間。

李初勤使用的麵試時間，還遠不到二分鐘。

孔利官雖然是教師出身，但他對這樣的場合並不感興趣，他早就如坐針氈了。在他看來，人才的定義很簡單，那就是誰聽話忠誠，誰就是人才。但陳教授卻對這樣的場合極感興趣，孔利官也隻能硬著頭皮坐在這裡。

同時他對這個叫李初勤的考生也有看法，因為這個考生的名字和李初年隻有一字之差。

因為這些原因，孔利官才會在這個時候說出這話來。

而且是趕在李初勤正思索回答問題之前說的。

他這麼說也是對李初勤的一種乾擾。

但李初勤略加思索，道：“提升GDP，關鍵在於刺激消費，拉動內需。降低存款利率，就是讓老百姓少存款多消費。這個辦法在以前效果明顯。但隨著經濟的不斷發展，這個辦法就顯得太過單一。財富集中在少數人手中，GDP很難得到提升。隻有大多數人手中都有錢了，才能真正達到刺激消費拉動內需的目的。因此，要想讓GDP得到提升，關鍵在於共同富裕。隻有共同富裕才能真正提升GDP。”

對李初勤的回答，周成仁險些叫出好來。因為提升GDP的最佳手段就是共同富裕。

這也與我國的發展戰略規劃不謀而合。

喜歡官運：從遇到美女書記開始