他就一個人在那受著罰，其餘的小朋友都在做遊戲，最殘忍的事情，這樣的畫麵竟還讓他眼睜睜的看著，而不能參與。

凱琳率先走近，同門衛說明來意後，很快就有老師出來。

“是沈念夕的家長嗎？”

“是的。”沈毅寒頷首回應。

“現在還沒有到下學時間，是不允許家長進入的。”張校長公事公辦道。

很顯然，張校長並不清楚沈毅寒的身份，否則不會這般硬氣。

通常私立幼兒園的運營，除了依靠創立者投入的資金外，還需學生家長的助力。

往常學生入學，家長為了拜托老師多加照顧，都會準備薄利，或是給學校捐獻設施。

但沈毅寒沒有這麼做，不是他沒有考慮到這層因素，而是他更希望自己的兒子能夠有一個正常的校園生活。

可他未曾想過，那些老師會因此輕視自己的兒子。

沈毅寒的臉色很不好看，若不是有凱琳拉著，他恐怕要直接質問張校長。

“您好老師，我想問一下，我們夕夕是犯了什麼錯，才要被罰站呢？”凱琳禮貌詢問。

張校長微微一怔，順著凱琳的目光看過去，果然看見一個小孩孤獨的身影。

片刻之後，管理夕夕班級的老師被叫了過來。

“二位，這位是我們園裡新來的教師，可能約束會有一些嚴格，但都是很公正的。”張校長介紹道。

凱琳眉梢微蹙，這不是夕夕原來的帶班老師。

“老師您好，請問我們夕夕是犯了什麼錯才要這樣懲罰他呢？我看其他的小朋友都在玩，如果他有什麼錯的話，其實可以私底下解決的，小孩子年紀小，心靈很脆弱，這樣對待他，也會讓他很難融入集體的。”她儘量放柔了語氣。

老師態度淡淡的：“他偷了其他小朋友的東西，這是一個非常不好的習慣，如果不嚴格對待的話，可能會釀成不好的後果，養成他盜竊的壞毛病。”

“偷東西？”沈毅寒眉頭緊擰，他家的小孩要什麼東西沒有，怎麼會偷彆人的東西？

“那請問夕夕偷了什麼東西？”

“是另一個小朋友的木製小陀螺，找了很久都找不到，後來是翻了夕夕的外套口袋才發現的。”

凱琳不動聲色地拍了一下沈毅寒的手背，示意他先忍耐住脾氣：“給老師添麻煩了，回去之後我們會好好引導夕夕的。”

凱琳也不相信夕夕會有偷竊的行為，雖然她跟夕夕相處的時間不長，但她相信夕夕的純粹，加之夕夕是在沈家這種家庭的教育下成長的，沈毅寒的嚴厲有目共睹。

是以，她覺得夕夕斷然做不出這種事情。

但他們相信沒用，老師一口咬定夕夕，他們眼下沒有證據，也無法反駁。

如果想要為夕夕證明清白，就必須掌握證據。

回去的路上，沈毅寒一直沉著臉：“難道你也覺得夕夕偷彆人東西？”

“夕夕是個乖孩子，他不會做這樣的事情，這其中應當是有什麼誤會。”凱琳眉梢微蹙。

沈毅寒聞言，臉色稍緩。

這是他和她的孩子，彆人可以不信任，但凱琳身為夕夕的母親，縱然失去曾經的記憶，也不能懷疑他們的孩子。

而夕夕自下學之後，便一直悶悶不樂，連凱琳逗他玩，都顯得興致缺缺，顯然是受挫了。

夕夕的反應也讓凱琳跟沈毅寒更加堅定，他是被冤枉的，他沒有偷東西。