“你喜歡大人，我也喜歡大人，憑什隻許州官放火，不許百姓點燈，我霍燕燕今個兒，把話擱這了，我還非要好好的與大人嘴對嘴的親他一個不可！”霍燕燕理直氣壯，一副不到撞南牆不回頭的樣子。整個秦楓有些哭笑不得，男女之事往來講的是心悅神服，郎有意來女也動情，那樣方到妙處。如此強行索吻，不禁讓這高雅的情事變得索然無味，還讓人殆笑大方。這本是情侶或夫妻倆人關起門來難以啟齒之事，到了霍燕燕口中，不過是爭個高下，比個高低的活。“燕燕，你還真是個孩子，有些事情，講的是水到自然成，而不是這樣的用強耍橫，知道嗎？”“就算你今天真的得逞了，也違背了男女結吻這件情的初忠，沒有一點的情調，既培養不出感情來，還令人有些作嘔，你又何必逞之時之快呢？”“若是你們真的無緣，你就是今天吻了我，這也不過是膚淺而又可笑的幼稚之舉，何必呢？”“換句話來講，你我若真是有情有義，兩長若是長久時，又豈在這朝朝幕幕。”“說了這多，隻是希望你能明白一個道理，強扭的瓜不甜！”“夜萱，你也別跟燕燕一般見識，這自然會有你的機緣，隻要你用心了，若是心法不合適，不是還有武功招式的記載嗎？”秦楓看著霍燕燕不說話，便又開異夜萱，希望她儘快的離開。有些事情還真是人多屁股亂。有些話，人多也不太好說。“好，大人，那我到那邊去看看！”夜萱見多識廣，自然能明白秦楓話的意思。秦楓讓她去找合適他的心東或武學不假，但！秦楓真正的目的是要支開她，她又怎會不知呢？夜萱腳尖輕點，飛身而去。又留下了秦楓和霍燕燕，還有兩個不會說話的小龜。秦楓上前一步，牽起了霍燕燕的手，語重心腸道：“燕燕，你、我走到今日也確非易事，有些事我現在還不方便說，隻要你真心的相信我，我一定會讓你過上享受到真正的男女情愛地。”“你原來修的心法仍是下乘，因此你的修為提升才這般的緩慢，你也可以看看有心法與你原來修的有共通之處的，若是能找到，對你的修為提升必定大有幫助。”“我們這一輩子這樣的地方，或許也隻有一次這樣的奇緣，要學會珍惜！”霍燕燕聽著秦楓如長輩一般，不厭其煩的耐心陪著她，開導她，令她心中感動，這種感覺已經許久沒有過了，從她記事起，娘親霍去嬌雖然縱容她，卻極少這般和顏悅色地跟她說道理，談人生。“好，大人，我知道了，我這就去認真看看，若有不懂的還望大人指點。”“沒問題，就讓我們共同進步吧！希望能早日與你們一同離開此地。”秦楓輕輕的拍了拍她的肩膀。“小軟，小黃，你們自己玩，可別打擾到大家的修行才好。”秦楓蹲下，摸了摸軟殼龜的頭。將霍燕燕帶到了一處，秦楓剛才已經記在了心的一種心法處。“燕燕，你看看這一套心法，是不是與你所修行的有幾分相似？”“當然，合適與否，你還需要自行斟酌，因為沒有人比你自己更了解自己所修的心法是否能與之相通。”秦楓也不能確定，他隻是從霍燕燕平日出招的方式，還有其運功吐納的方式推斷而已。霍燕燕細細的讀了一遍，有好幾處，她都不能理解其中的奧意，秦楓便一一地給她講解，霍燕燕這才豁然開朗。“好的，大人，我明白了，謝謝你！”“我現在大概已經了解！我嚐試一下，若是有不懂的再請教！”“好，有問題隨時叫我！”秦楓微微一笑，給她一個肯定的回答。看著霍燕燕也安定了下來，秦楓這才離開，這的心法看起來都很不錯。隻是...可惜...秦楓沒有找到能讓他在心法上更能精進的一步的心法，或是他還不能確定這些心法，對他有幫助的，好在他全都一字不差的記在了腦海中。仿佛有一股力量，在幫助他記憶，感覺很是其妙，至於為何，秦楓自己也說不太清楚。想起，創教祖師說的三天後要對他進行第一次比試，而秦楓雖然用這聖壇的一門武功與他過招。秦楓便往記載著武學的玉石壁走去。轉了幾個彎，秦楓才發現，這地方還真不小。而心法篇所記載的位置，不過是聖壇的外部，而武學篇則離聖壇很近了。要聖壇的中央位置，有一個初代聖女的巨石像，活靈活現，宛若真人的放大版。真美！若是女帝月無姬是當今天下第一美人，那這位初代聖女也一點也不逞讓的，石像都這般的美豔動人，可想當年真人風華絕代的她，是何等的美豔。看得秦楓都不由得出了神。女帝月無姬冰冷而美豔，霸道而威嚴。這位初代聖女則顯得更為溫宛端莊，儀態大方。在初代聖女的石像後麵，有記載著神龍教開創的石壁。從這上麵，秦楓了解到了初代聖女的名字，還有被秦楓稱之為老怪物創教祖師的名字。隻是這兩個名字，秦楓從未聽人提起。或許，是被曆朝曆代的君王刻意有之，將他們從曆史的長河中給抹去了。再加上神龍教應該也是一代不如一代，敗落到了在海中與世無爭的島上方可安居的地步，如今更是被更國視為邪教的存在。他們的開山祖師不被人提及，再正常不過。初代聖女有一個好聽的名字錦歌。秦楓的腦海中不由得浮現出《詩經·衛風·碩人》的“碩人其頎，衣錦褧衣”，錦之一字，錦繡繁華也。而歌，則應該寓意女孩的多才多藝之言。當然，為何起這個名字，也隻有她的父母知道，想來那也絕非尋常的人家。而創教祖師的名字則簡單得多，叫龍華，很是普通。卻造就了一位有著大智慧的創教大能。這石壁上對兩人的介紹非常有限，像是刻意不想提起。更多的是講述教創之大義到底是為何.....