經過二十來分鍾的步行，楊南來到了他的人生裏第一次參加工作的地方——阿戈學校。

這所學校隻有一棟樓，共四層，下麵三層為教學樓，四樓是老師和校領導的辦公室。

教學樓麵前是一塊大空地，也就是孩子們的“操場”，現在被混泥土鋪上了薄薄的一層。楊南來這兒教書的時候，這個操場還是個黃泥土場，一到下雨天，操場上就到處是泥坑，很多地方下不了腳，別說在上麵做活動了。

除了操場被澆灌成混泥土，整所學校沒有什麽變化。後麵教學樓裏傳出來的朗朗書聲，其腔調都還和原來一樣——因為師資力量弱，這裏的老師們連普通話都講不好，傳承給孩子們的還是那種帶有濃濃鄉音的普通話。

楊南來這兒教書的時候，這所學校大多數是小學生，隻有幾個班是初中生，而且還是那幾年才有的，楊南當時是初中班的語文老師。

現在看來，也應該還是這樣，那幾個初中班也還在，沒有多也沒有少。

楊南正站在學校門口觀望，熟悉的下課鈴聲響起了，鈴聲還和當年一樣，刺耳又沙啞。

孩子們像洪水猛獸一樣衝出教室，教室門口和樓道裏立即布滿了嬉戲和打鬨。因為天氣好，大多數的孩子都跑到操場上來玩，很多孩子對站在操場上的楊南感到好奇，因為從他的穿著打扮可以看出，他不屬於這個地方，不像老師也不像本地的農民，倒是和鎮政府裏吆來喝去的官員們有點像，但是那些人一般不會一個人來到學校，基本上都是三五成群，有時候是十幾個，前簇後擁的。

“叔叔，你是新來的老師嗎？”有一個比較開朗的男孩問楊南。

楊南半蹲下身，對他說道：“我以前是這裏的老師，現在不是了。”

“我曉得了，你是覺得這裏的條件不好，然後就走了，是不是？”男孩問道。

男孩直接了當的問話讓楊南立即感到羞愧難當，他說的沒錯，楊南當年就是因為這兒的條件不好才負氣離開的，走的時候連招呼都沒跟學校裏打。

楊南摸摸男孩的頭，沒有回答他，而是把目光投向別的孩子。即便是在新千年新世紀，孩子們都還穿著破舊的衣服，有幾個孩子的鞋子已經破得看見了腳指頭。

遠處有幾個大點的孩子，應該是初中班的，身上的穿著同樣破舊，但這並沒有影響到他們頑皮搗蛋的天性，一個個追逐打鬨著。

看到他們，楊南想起了以前自己教過的那些學生。有些學生離家遠，中午不能回家，就帶兩個煮熟了的土豆當午餐，有時候連午餐都不吃，到底是忘了帶還是家裏已經沒有了可以攜帶的食物，因為楊南待的時間短，也就沒有過多地去了解。

當然了，因為缺乏文化，加上這邊的人好多都是少數民族，民風彪悍的情況也是存在的。有些性格暴戾的學生在大人們的影響下，竟敢出手打老師，不過大多數的孩子天性還是比較善良的。

楊南正看著眼前的一切發呆，有個人從他身後叫了一聲“楊老師”，楊南回頭一看，是當年的同事肖老師。

“肖老師，你還在這兒教書？”楊南驚奇地問道。

“我就是這裏的人，不在這兒教書跑到哪裏去？你以為人人都像你？”肖老師回答道。

肖老師的回答又讓楊南羞愧起來，他仔細看著這位比他大十來歲的數學老師，他還是那麽樸實憨厚，頭頂上的頭發已經開始稀疏，眼角也多了幾條皺紋。

肖老師畢業於縣裏的師範學校，在這所學校教書已經有十幾年了，以前他教的是小學，後來學校成立了初中部，因為他的能力突出，被提升為初中部的老師，並成了班主任，楊南被分到這所學校的時候，就在他的班上教語文。

因為待的時間短，又離開學校三年了，楊南一下子想不起來肖老師叫什麽名字。