散會後的江玉強心情不錯，聽到李東沐的邀請後破天荒的露出一抹笑容。</P>

“請客吃飯就算了。等到有實質性進展的時候再一同慶功吧。”</P>

“如果你真的要表示感謝，我覺得可以有很多種方式。”</P>

說到這兒，江玉強示意李東沐坐下，老樣子是要再囑咐相關的工作。</P>

李東沐靜靜的看著江玉強，心中莫名有一種緊張感。</P>

“這種性格的領導還真是第一次遇到，怎麼有種隨時都要保持如履薄冰謹慎的感覺呢？”</P>

此時的江玉強麵帶笑容，然後將一份文件放到了李東沐麵前。</P>

“東沐，我聽說你在衛安市搞過職業教育，你覺得新形勢下的職業教育應該怎麼發展？”</P>

李東沐瞥了一眼看到了紅頭文件，是教育部下發的關於大力發展職業教育的有關通知。</P>

他沒有打開仔細翻閱，而是順著江玉強的問題進行了回應。</P>

“江省長，職業教育是當前教育體製內的一大短板弱項，南方工業基礎好的城市，職業教育相對好一些，畢竟有對口的就業資源。而對於我們中部和北部地區來說，職業教育就要弱很多了，因為上過學後無法在本地就業，或者即便就業也很難得到理想的薪資報酬，最終還是要到南方的企業上班，很多家庭都會覺得沒有性價比。”</P>

“問題很突出，如何破解是關鍵。我覺得以中北省的產業發展現狀來看，還是要多開設一些能夠契合企業需求，以及就業前景相對好的專業，並且專業設置還要動態進行調整，以便更好的服務就業。”</P>

“另外，還要深度挖掘中北省本土的品牌，包括廚師、新型建築等方麵的專業化技能，在打造中北職業教育品牌的同時，還能塑造新型職業教育的格局……”</P>

聽著李東沐邏輯條理清晰的講述，江玉強笑容更加燦爛了。</P>

看著江玉強的笑容，李東沐竟然有一股毛骨悚然的感覺。</P>

“如果讓黃岩市作為職業教育的先行示範點，你有沒有信心？”江玉強問道。</P>

“有，不過……”</P>

“不過什麼？”江玉強問道。</P>

“不過，我們黃岩市的職業教育資源也不強，隻有一所黃岩職業技術學院，據我了解，實際不太強，學生也不多，基本上都是初中輟學後再返校就讀的學生，綜合素質比較差。最關鍵的是，經常有家長反映，就業前景不太好。”</P>

江玉強沉思片刻道：“你說的這些問題，在各地市的職業技術學院都存在，也是這次推進職業教育重塑性改革中需要破解的難題。”</P>