曹操也不是沒有想過再扶持一個漢室宗親當皇帝，他一直在積極謀劃和籌備這件事情，但是到底其他諸侯對新上任的皇帝有多大的認可度和老百姓們有多大的反應，那他可就要斟酌再三了。

總而言之，天下太平，個個諸侯都躲在自己的地盤上默默的舔拭著傷口，恢複著自己的實力。不過這種局勢卻是諸侯間相互製衡的體現，如果萬一哪一方發動了戰爭，這種平衡將瞬間被打破，天下又將再次陷入戰火紛飛的血腥地獄之中。

大漢建興元年（公元203年），劉辯當上皇帝後的第一個年號正式啟用，如今的曆史已經和原先天壤之別，劉辯已經二十七歲，穿越過來也有十四個年頭了。

這一天他正坐在龍椅上閉目養神，外內傳來的一份消息引起了他的注意。曹操因喪亂以來，學校多廢，後生不見仁義禮讓之風，遂下令郡國各修方學，縣滿五百戶，即置校官，選鄉中俊才教學。公卿、六百石以上官吏及將校子弟為郎、舍人者，皆可詣博士受業。能通一經以上，由太常分等授官。

他突然想到他還有一件重要的事情沒有做，那就是大力推行科舉製度。

現在他手裏掌控著四州的地盤，占到了天下的四分之一，並且南方基本上都沒有受到戰火的侵襲，百姓們安居樂業，讓他們的孩子從小讀書絕對願意。

蔡倫也早就已經發明了蔡侯紙，紙張的應用使書籍的傳播簡單起來，如果劉辯在能把活字印刷術發明出來兩者結合起來，天下老百姓將會以極其低廉的價格買到書，那些貧寒學子也就能獲得更多的知識，成為更加強有力的人才。

再加上自己設計的科舉製度，把這些人才全部都發掘起來，不僅可以增加底層百姓向上流社會移動的一條渠道，緩解他們的反抗之心；同時還可以製衡世家大族的約束，打破他們壟斷人才的局麵；並且還可以吸收到更加優秀的人才來治理他的國家，簡直是一舉多得的好事。

對劉辯最為有利的條件是他相當於開國皇帝，手裏掌握著兵權，他可以不受任何人的限製開展任何改革，雖然說是有一些羈絆但也總比那些瞻前顧後的皇帝要強得多。

現在他所建立的朝廷就像推倒重來一般建立在廢墟之上，當地世家大族的影響微乎其微，簡直可以忽略不計。

不過這件事他還是要好好構思一番的，畢竟這種製度聞所未聞，肯定會有不明真相的人多加詰責，他也一定要有可以應對自如的手段。

“來人把戲誌才、龐統給我叫過來！”俗話說三個臭皮匠賽過諸葛亮，想要乾好一件事情，還是需要其他人的幫助，才能做得更好。

“喏！”

兩個人很快的就被請了進來，劉辯讓自己的大致想法給兩個人說了一下。

戲誌才沒有絲毫猶豫就拍手叫好，高興地說道：“臣出生就是貧寒子弟，為了能夠讀書識字也是下了不少的苦功夫，但和那些一出生就在世家大族的人來說簡直是天壤之別，他們有的子弟可以不學無術，經過察舉和孝廉製就可以當上官吏，品德沒有絲毫的約束。”