光芒緩緩消失，蘇寧喘著粗氣癱倒到座位上

鄧布利多與麥格對視一眼，也是緩緩坐下

“甜食可以有效的緩解魔力匱乏帶來的疲倦感”

話畢，三人麵前出現了幾塊巧克力

“謝謝教授”

蘇寧拿起一塊巧克力，三下五除二的塞進嘴裡

很快，他便感到來自於腦袋的眩暈感減輕了不少。

這時，鄧布利多輕聲說道：

“其實，這並不算是完整的守護神咒”

“應該說是雛形”

“因為，你的守護神並沒有形成”

“這種情況也是十分少見的”

“或許是因為你的魔力太少”

“又或許，是這其中的快樂、幸福的回憶.......”

太少

鄧布利多深深的看了一眼蘇寧，一個流浪的孩子，能有什麼快樂的回憶呢。

想到這，他語氣一軟：

“現在的你，不必糾結於此，往後勤加練習，這個魔法可以自然而然的施展出來了”

“練習魔法可以增長魔力嗎？鄧布利多教授，魔力是什麼東西”

蘇寧有些好奇的問道

他以為，魔力是與前世那些修仙小說裡的真氣一般

誰料，鄧布利多搖了搖頭，飽含深意說道：

“可以的，不過，你需要注意到是，魔力隻是對它的一種概括，魔力是.......它的一種，請見諒，恕我不能直接告訴你它到底是什麼，因為，那是我對它的理解，或許不全，或許有些偏頗，如果你對它感興趣，那麼，就在接下來的學習生涯中，去尋找，去理解，去領悟........”

蘇寧若有所思的點了點頭，鄧布利多說的話，非常有道理

就像是前世的道一般，道可道，非常道

每個人悟的道不通，每個人理解的魔力.....不，是那個它，自然也可以是不通的。

理解的程度不通，掌握的多少便因此不通

況且，彆人的不一定適合自已，當然，其中一定有適用的

比如魔力

鄧布利多記意的點了點頭，他能感受的到，蘇寧理解了他的意思（蘇寧：老六偷家！）

他也很是高興，他沒想到蘇寧竟然能關注到這個點上來

要知道，蘇寧這個年齡段的孩子，往往關注點都十分的奇怪，新穎

比如，為什麼會魔力匱乏，為什麼吃巧克力可以緩解魔力匱乏等等

這樣也好，省的他以後找機會告訴蘇寧這個道理。

“那麼，麥格教授，剩下的時間交給你”

鄧布利多朝著麥格教授點了點頭，便怡然自得吃起桌上剩餘的巧克力來。

麥格教授見此，也隻好開口說道：

“因為你是提前錄取，又恰好錯過了這一學期的一大半，而下學期卻是下半學期，所以，我想聽聽你的想法，是跟著這一屆一年級的小巫師，還是跟著下一屆的小巫師，這將決定你是否要上小學期”

其實，麥格教授原本的打算是讓蘇寧上小學期，小學期從現在到九月初，這麼長的時間以足夠用來好好培養一下蘇寧的魔法素養，也可以好好的讓他L會一下來自愛的溫暖，彌補一下來自過往的創傷，到時侯年齡一到，自然是正常上學。

不過，蘇寧似乎並不需要這個小學期，一個魔法“守護神咒”證明了他自已

守護神咒，心中要有愛，也要有天賦，才能施展的出來

一個小小的十歲的孩子，能夠施展出守護神咒，已經刷新麥格教授對天才最低年齡的下線了。