“許妙妙同學，我替我母親以及我家人，鄭重地向你道謝！謝謝你救了我母親，謝謝你的醫者仁心！”說著，謝懷把錦旗往前一送，送到許妙妙眼前。

此時許妙妙已經站起來了，她看了看錦旗上的這四個字，雙手接過來，臉上帶著燦爛的笑對謝懷道：“謝謝你謝懷同誌，謝謝你的誇獎和這麵錦旗，我很高興，你願意相信我的判斷。”

“但是我認為，這件事裏你最要感謝的是你自己！”

“我救你母親，隻是偶然遇上了。但是是你的堅持，讓你母親的疾病及時被發現，能夠儘早被救治，所以我認為，你最要感謝的是你自己！”

許妙妙的話，顯然讓謝懷有些不好意思，他確實沒想到這一層，頓時有些不知道如何反應。

這時，響亮的鼓掌聲在教室裏響起。

大家循聲看去，是張明禮和麥輝從後排走了過來。

他們這一動，也帶動了全班同學，幾乎所有人都鼓起掌來。

隻有23個人的教室，卻掌聲雷動。

張明禮示意謝懷和許妙妙到講台上來：“各位同學，這就是我想讓大家知道的故事。”

“這件事隻是謝懷同誌和許妙妙同學個人的經曆，但體現出的意義卻非常深刻。

首先，許妙妙同學在其中體現的精神是值得肯定的，也是我們醫學生值得學習和品鑒的！

醫者仁心，是我們作為醫學生要銘記在心的。”

“第二點，是作為老師要提醒你們的。

就像謝懷同誌所說，在沒有第三個人在場的情況下，許妙妙同學的舉動是非常容易招惹是非的，所以各位同學在遇到相似場景時，我希望大家量力而為。

在保證自己安全的情況下，再去施救別人。

國家倡導做英雄，但我認為做英雄的前提是，自己好好活著。

否則英雄是做了，但犧牲了自己，你有想過你的家人會是什麽樣的心情嗎？”

說著，張明禮看向許妙妙：“當然，在這件事裏，許妙妙同學很幸運，收獲了謝懷同誌的感謝。但我還是要表明我的態度，萬一我的學生遇到做了好事卻被冤枉的事，請大家不要怕，老師會儘一切能力幫助你們！”

聞言，許妙妙向張明禮道：“謝謝老師您的教誨，也謝謝老師您這番話，我記住了，謝謝您！”

謝懷想了想，道：“張老師，你的意思我也聽明白了。在遇到事情的時候，不要著急下結論。雖然眼見為實，但是當時看到的就一定是全部真相嗎？未必。”

“我看到的隻是許妙妙同學背我母親出來時候的場景，所以我第一時間認為是許妙妙同學救了我母親。

但是如果時間往前推，我看到的是許妙妙同學抓著我母親的手給她放血，那也許我的看法就會是許妙妙同學在傷害我母親。

但實際上，這個時候看到的場景，也並非全貌。”

張明禮滿意地點點頭：“謝懷同誌，你說得沒錯。”

他轉頭看向講台下麵的同學：“這就是這個故事傳達出的第三重意思，眼見為實，但眼見又不一定是事情全貌。所以大家在遇到事情的時候，一定要冷靜，隻有冷靜，才能帶自己走出困境。”

麥輝老師帶頭鼓起掌來：“張老師說得好，許妙妙同學和謝懷同誌也做得很好！同學們，這堂課你們學明白了嗎？”

班長黃鶯的聲音響起：“謝謝張老師和麥輝老師的教誨，謝謝謝懷同誌的有恩必報，也謝謝許妙妙同學的醫者仁心，這堂課很有意義，值得我們反複品味！”

中醫一班裏再次掌聲雷動，學生們的話語伴隨著下課鈴聲在校園裏響起。

“謝謝教誨！謝謝有恩必報！謝謝醫者仁心！”