“這是對的，求人不如求自己嘛！”

方晟出人意料道，“我也坦率說，關於教師編製從開始到現在我都沒有成熟的解決方案——教職工們分析得不錯，有的話早就說了還用拖到現在？”

“啊！”

王台的眼鏡“哧溜”滑到鼻尖，真應了那個成語“大跌眼鏡”，吃吃道，“真……真沒有？”

“是啊，套句小品裡的話，‘這個真沒有’，王台同誌很失望吧，”方晟從容道，“在大家心目中方書計應該是無所不能、任何時候都智珠在握的方書計，怎麼也不行呢？可是王台同誌，編製麵前人人平等啊。編製是體製特色，更是構建國家強大組織能力和執行力的基石，在這個問題上不可以投機取巧，有就有，沒有就沒有，不然我們跟公考頂包案的金兆明之流有何區彆？”

“方書計說得對，我們……從心理上來講都太依賴方書計，無形中也給您造成很大的壓力，我們要檢討……”

王台內疚地說。

“檢討談不上，因為編製問題真的很棘手，誰碰到都一樣。但我一拖再拖的根本目的就在於逼著廣大教職工自謀出路，不能事事依賴正府，還是解決區直機關編製的辦法，你剛才提到六個方麵分流渠道，左一刀右一刀不就越砍越少嗎？”方晟笑道。

王台也笑，道：“壓縮近一半，包括犖健市長都沒想到，不過問題還是存在的，2614個編製也不是小數目。”

“清理整頓區教育局和下屬機構騰出些空額吧？”

“基本都是全額撥款事業編製，犖健市長已經放到解決區直機關和事業單位編製缺口的大盤子裡去了。”

方晟手指輕叩桌麵，沉穩平實地說：“建議犖健著手向省裡報備，搞個封閉性的臨時編製組，說好2614就2614，一個不準多，隻出不準進，這個編製組所有費用從財政備用基金裡出，分……唔五年應該能消化吧？”

“五年足夠，就是財政壓力太大了。”王台就主管財政，一聽開支增大就頭疼。

“蹺蹺板效應，不是這頭吃緊就是那頭吃重，擔子總得有人挑啊，”方晟開玩笑道，“現在是把犖健身上的編製壓力轉化成你身上的財政壓力，孰輕孰重啊？”

“方書計真幽默……”

王台被他半真半假將了一軍無話可說，轉而道，“按您的思路區直機關事業單位編製缺口也用這種打包方式逐年消化吧？那樣就意味著今後幾年整個渚泉不再舉行各類公考，體製生態會發生斷層呐！”

“休克療法，應該可以接受，”方晟不以為然道，“怎麼會有斷層？後幾年渚泉不補充新鮮血液，彆的市區有啊，它山之石可以攻玉到時引進人才就行了。再說，公考頂包案真相一天不查清楚，我認為渚泉都沒臉再組織考試！為什麼？你沒公信力了！老百姓從報名資格審查到筆試、麵試、體檢、錄用每個環節都懷疑，我們得花雙倍、三倍甚至更多精力去解釋說明，還未必有效果，想想看什麼情況？”

王台不便反駁，木然道：“您的意見我如實轉達給犖健市長。”

“關於校辦企業麵臨的矛盾和困境，犖健說雙管齊下讓它輕裝上陣，我來算筆賬啊——集團出讓國有資產要收錢吧，出讓不是無償轉讓，也不可以把國有資產無償劃撥給企業，校辦企業必須拿出真金白銀購買；學校硬脫鉤，多多少少總得收取些費用吧，不然這麼多年嗬護扶持豈非養了白眼狼？兩筆賬一算，校辦企業是輕裝上陣嗎？我看是負重前行吧！”

“犖健市長的意思是在此之前集團、學校、校辦企業三方有個分賬的過程，凡集體出錢購置的固定資產沒攤銷掉的再扣減盤虧，那部分由校辦企業折價買下來；盤盈部分、曆年上繳利潤七成歸歸學校，三成歸校辦企業……”

方晟還是搖頭：“七折八扣下來，校辦企業變成農家小作坊了吧？除非分賬的時候做手腳，不然根本沒人願意接手！”

王台也承認這一點，道：“淨身出戶是蠻委屈的，但集團、學校也不會坐視不管，日後能幫則幫，比如涉及到教育教學等方麵業務還是有所傾斜……”

“那何必分得那麼徹底呢？編製還分五年消化呢，為什麼不多給校辦企業一些時間？”方晟問道。

“這個……”

王台沒聽懂方晟的意思，費勁地眨眨眼做出認真思考的樣子。

方晟道：“賬務分清了，感情分不清，將來還會有麻煩。索性設置過渡期三方入股，把校辦企業轉型成股份製企業，同樣設置五年期限吧，學校、集團所持股份逐年轉讓給校辦企業法人，最終變成單一法人企業，這樣校辦企業才算輕裝上陣，經營暫時不會受到影響，你覺得呢？”

“噢噢噢，這樣就理順了，之前我們擔憂的問題都不複存在！”

王台頭點得如小雞啄米，先前的不解頓時煙消雲散。