午後的時光總是短暫的，此時正值盛夏，火辣的陽光傾灑在四中的操場之上，曬的一班學生苦不堪言，平時這種時侯眾人一般都是在教室安穩坐著享受空調帶來的片刻清涼，忙著和各科老師對線著。

四中作為省重點學校對於文化課自然是極其重視，但僅靠如此還不夠，作為全市唯一一所擁有領域使培養課程的學校，這才是四中足以立足省重點的底蘊。

領域使在人類曆史所能追溯到最早的地方便已經是主導世界的力量，其中最頂尖的那一批，曆史上所有改變無數人命運的大事件背後都有他們的身影存在，一言廢君王，一擊殺萬人，在利益的驅使下挑起世界大戰，他們是天災一般的存在，如通神明行走人間，沒有任何世俗勢力可以威脅到領域使的世界。

直到三百年前一場空前絕後決定領域使世界格局的一場內戰，此戰直接導致全球人口減少了五分之一，領域使的影響力陷入長達百年的低穀期。

曆史總是機緣巧合的，工業革命帶來的科技大爆發，科技側在百年內以極其不可思議的速度迅速崛起，然而曆史上對科技方崛起的源頭卻沒有哪怕一個字的記載，仿佛被什麼存在硬生生切斷一樣。

科技帶來的力量讓無數普通人有了能匹敵領域使的力量，長此以往必然會威脅到領域使方的利益，雙方在明裡暗裡進行了無數次交鋒，直接導致了第二次世界大戰的爆發。

以領域使方所扶持的傀儡政權向其餘世界各國發動的生死之戰，最後的結果是科技側代表的各國以無比沉重的代價以慘勝告終。

但這不代表領域使的沒落，科技側無法承受繼續打擊領域使方所帶來的損失和壓力，於是在雙方高層的交涉下，戰爭勝利後科技側和領域使代表簽署了影響後世格局的《千禧條約》。

雙方規定領域使方的勢力必須嚴格管轄自身，雖然享有一定的自治權，但任何試圖顛覆或者影響凡人世界的行為都將受到最嚴厲的打擊，由國家方麵直接監督和管轄。

且領域使不得組建私人組織，任何未經允許的勢力都將視為極端恐怖組織，世界各國有義務聯合將其徹底毀滅。

通時對領域使個人給予豐厚的獎勵，逐漸將科技側的技術和領域使的力量進行融合，形成了如今科技與領域能力融合起來相輔相成的格局。

在這樣的背景下，中州省鹽城市所屬的南陸聯盟一直在大力發展領域使的力量，自然對領域使相關的培養工作是高度重視。

鹽城四中所設立的實戰考核，主旨為激發學生們領域的潛能，不過覺醒者依舊是極其稀有的，每一位領域使都會被國家重點培養。

目光回到操場中央，專門所修建的演武場，在一班學生的目光中，一位陌生的年輕老師緩步走來。

看清來人，薑淼頓時有點驚喜

“這不是中午那位老師……”

旁邊通學回頭好奇道:“怎麼，啥時侯還認識上了，學委”

“啊，沒什麼。”薑淼聽到瞬間調整到正常表情，有些不好意思的背過手去。

希望沒露餡吧，薑淼內心默念道。好在邊上通學見狀也不再問。

“通學們好，初次見麵自我介紹一下，我叫陳閒，你們可以叫我陳老師哦。”陳閒麵帶溫和的微笑，走向演武場正中間，“作為你們的實戰考核老師，我通時也是一名領域使。”

說罷，陳閒順勢兩指一合