等再次睜眼的時候，輪到演她片段的那個同學。

葉柒柒認真觀看了一下，記住了不容易看出的問題，等待那位同學表演完。

等她下場後解答了老師沒有說的問題。

“很棒啊，就是演的太用力了，而且全程隻有憤怒的情緒，沒有其他感情的融入，看著就很乾。”

她列舉了幾條，又一一說明了解決的辦法。

那名同學非常感謝，就落座到下麵，準備開始欣賞葉柒柒的表演。

老師也撐著臉準備欣賞。

對於一個好的演員來說，無論在哪，給帶來的觀眾看的就是一段完整的片段，和看電視沒有什麼區彆。

她的手中抱了個類似娃娃一樣的東西，跪在地上低著頭。

前麵戲份不是很足，葉柒柒也不能保證將大家的情緒調動起來，而且這個設定的難度，也是對她的一個挑戰。

她先是將‘孩子’埋抱在懷中，肩膀顫抖的小聲哭泣。

似乎是不願死心，她再次顫抖著手，伸手向孩子探去鼻息。

直到確認之後，緩緩的去觸碰孩子的臉頰，再一次重新抱進懷裡，小聲到一點點放聲大哭。

因為是聾啞人，她發不出聲音。

無聲的痛哭就是這樣，明明不需要撕心裂肺的去吼，以這樣的形式卻更加動人。

剛剛下場的那個同學，不知道什麼時候重新回到了台上。

像個過路人一樣去詢問，“您好，需要幫助嗎？”

葉柒柒雖然意外，但並不影響她繼續演戲，相反她可以利用，將情緒更加放大化。