【潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將彆,彆時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發……】

燕大琵琶學子可沒有管這一些人蒙逼,而是繼續彈著自己的琵琶。

並且一邊彈,一邊和,一邊還念起了一首古詩。

"啊,他們還念什麼來著"

"這是華國的唐詩。"

"我曰,不會吧,這樂曲還能與詩相和"

"當然可以,這更證明了他們華國音樂文化的意境。"

"那這首詩叫什麼名字"

"好像叫琵琶行。"

一位比較懂華國文化的看客如是說道。

沒錯。

這首詩正是唐朝詩人白居易寫的《琵琶行》。

【尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮麵。轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得誌。低眉信手續續彈,說儘心中無限事……】

琵琶行是一首長篇敘事詩,說的是彈琴女子高超的技藝。並借女子不幸的生世自歎自己與她一樣,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

"哇,好有感覺。"

"嗯,非常有意境。"

"這首琵琶行簡直吊爆了。"

現場一些留學生興奮的不斷的拍著巴掌。

這首琵琶行他們當然學過,隻是之前學的時候隻是學而已,並沒有特彆的體會。

但現在,由幾位琵琶學子一邊彈奏一邊念起這一首琵琶行,那種意境簡直撲麵而來。

哪怕就是那一些聽不懂中文的歐洲看客,這時亦被這一首唐詩震得有一些目瞪口呆。

"我靠,他們華國留學生鼓掌,你鼓掌做什麼"

"我覺得很厲害呀。"

"很厲害,那你知道他們念的是什麼嗎"

"呃,不知道。"

"不知道你還說很厲害。"

"就是因為不知道,才覺得很吊的樣子。"

其他一些看客無語。

不過,說真的,雖然他們也不是很懂這些人念的是什麼,但他們亦感覺不明覺厲。

而且,詩詞文化本來就特彆有意境,哪怕有的時候不懂這一些念的是什麼意思。但隻要念起詩詞,不管是中文的詩歌還是外文的詩歌,他都一下子令人肅然起敬。

這是那些傳承了千百年詩歌才有的魅力。

當然,也正是因為這一些詩歌的魅力。所以,哪怕過去了千年,這一些詩歌似乎對於現實生活沒有太多作用,但所有的國家在自己的國文課本上,仍不斷的讓學子掌握這一些詩歌。

至於原因

可能沒有太多的人說得清楚。

如果硬要說,那這一些詩歌可能顯示的正是一個國家文化的底蘊。

有這樣的底蘊,他們又怎麼會羨慕他國

"好厲害,我都很想研究一下華國文化了。"

"嗯,他們的詞曲自成一套體係,雖然與我們不一樣,但卻高雅悠遠。"

"三個吉他手明顯不是他們華國琵琶選手的對手。"

【輕攏慢撚抹複挑,初為《霓裳》後《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。彆有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲……】