人比人得死。

貨比貨得扔。

之前沒有比較的時候,大家感覺原版的小學晨讀教材其實編得挺好的。

哪怕有一些編得不好,反正網友家長們也不是專家,也不知道怎麼編才好。

可是,當莫白版的小學一年級晨讀教材出現之後,眾人才知道,什麼才是真正的小學一年級晨讀教材。

"我去,差一點我都開罵了,一看編得這麼好,我好尷尬。"

"我也是,我都罵了一句,結果一看,尼瑪,編得竟然這麼牛逼,請問哪裡有刪除發言的嗎"

"沒有,你的留言已經被頂到最上麵了,很多人都在下麵罵你。"

"你們好狠毒,我不是故意的。"

之前對於莫白有一些誤會的家長淚流滿麵。

不過,後悔尷尬之類隻不過是其次,他們最為激動的還是發現了一部編得這麼好的晨讀教材。

"我最為喜歡裡麵的那一首【一去二三裡,煙村四五家】。將一二三四五六七八九完全的編進詩裡麵,而且還那麼的有詩意,我服。"

"那個《畫》更不錯,遠看山有色,近聽水無聲,當時看到這首詩的時候,我直接蒙逼了。"

"我覺得比較牛逼的是日月明,魚羊鮮……這不隻是晨讀,而且還教會了孩子們認字與認識整個世界。"

雖然是小學晨讀教材,但好的文章可是不分小學中學。

哪怕就是寫給小學生一年級的孩子們看的,莫白編的一係列文章亦是令一眾家長拍手撐好。

"這就是莫白的天才之處了。"

"可不是,我發現,莫白編寫的這一些教材無一不是淺顯易懂,讀來不僅郎朗順口,而且就像歌曲一樣,聽著非常舒服。"

"是的,是的,哪怕我這個成人,我都這麼覺得。像那個《小小的船》,彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船裡坐,隻看見閃閃的星星藍藍的天……太牛了。"

"更牛的是《雪地裡來了一群小畫家》。下雪啦,下雪啦！雪地裡來了一群小畫家。小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加,他在洞裡睡著啦……天呐,這是我看過的寫得最為優美的文章。"

"嗯,我也喜歡那篇《雪地裡來了一群小畫家》,有生之年能讀到這麼美的文章,值了。"

說到動情處,一眾家長亦是盯著教材,跟著教材裡麵的文章,一時郎朗念了出來。

"好美,好有意境。"

"如果我小的時候能讀到這麼優美的文章就好了。"

"我在想,這真是莫白一個晚上編出來的"

"什麼編出來的,沒看到裡麵一大堆文章都是他寫出來的嗎我算是明白了,這家夥為什麼想乾這個差事,就是為了將自己寫的文章編到小學教材。"

"哇,樓上人才,這都發現,我也是這麼覺的。"

這當然是開玩笑。

能讀到這麼優美文章,他們高興還來不及呢,怎麼會去說莫白。

……

"各位,怎麼樣,我編的教材還可以吧。"

"可以,太可以了。莫白,您簡直是個天才呀。"

"這句話我聽的太多了,已經不感冒了。"

"不感冒我們也要說,我們太佩服您的才華了。像第一首您用一二三四五六七八九作詩,我便佩服的五體投地。"

"這也沒什麼,像這樣的詩,我都能作幾首。"

"不會吧,這還能作幾首"

"有什麼不會,來來來,聽著,我作詩了。"

一眾網友的崇拜無比的滿足了莫白虛榮心,心情大爽之下,便又作起了詩：

【一片兩片三四片,五六七八九十片。】