作為高三班的班主任，他對學生的小伎倆了如指掌，秦洛這種人他見得多了。

——

看著眼前這一行行書架，秦洛有種口乾舌燥的感覺。

這些書本就像是一座座金礦，等著秦洛去開采。

舔了舔嘴唇，饑餓依舊的秦洛，撲向書架。

“同學，請問關於數學的書本在哪兒嗎？”無奈秦洛求助於身旁的同學。

對方似乎像是沒有聽到秦洛的話語一般，口中嘟噥到：“函數與極限……”

“……遇上了一個學霸。”秦洛嘴角抽了抽。

兜兜轉轉，在圖書管裏晃悠了晃悠了好一會兒，終於來到了數學分類書架的麵前。

正準備抽出一本觀看，突然秦洛眼前一花，一連串數值出現在秦洛的眼前。

“哥德巴赫猜想：500點學霸值。”

“函數與極限：20點學霸值。”

“三角函數拓展與解析：10點學霸值。”

“……”

原本秦洛覺得一本書頂多價值五點，可是現在看來，學霸值是隨著價值的增加而增加。

想到這裏，秦洛舔了舔嘴唇，露出狼一般的目光。

沒有任何猶豫，秦洛拿起數學著作也是在數學家最有名的書籍《哥德巴赫猜想》仔細的看了起來。

“這小子果然是來混時間的！”匆匆趕來的李衛，看到秦洛的動作，瞬間氣的牙癢癢。

哥德巴赫猜想是秦洛能看懂的嗎？別說一個高中生，就算是一個大學生，甚至研究生，博士，都沒辦法看懂。