第八十一章 六哥悟了(1 / 2)







劇組這次來青城山,主要拍的就是《石猴初問世》中孫悟空到菩提祖師處拜師學藝,以及《偷吃人參果》中的大部份戲。</P>

張金萊在這兩部分裡的戲,在表演上麵有相當大的跨度。</P>

一個是出世不久,自封為美猴王,天不怕地不怕的小毛猴兒,另外一個則是戴上了金箍,保著唐僧在西天路上走了一段,但仍然野性不羈的孫悟空。</P>

此前在京城的時候,已經對試集當中出現的問題作了總結,特彆是表演上的不足。</P>

而問題主要就集中在了張金萊演的孫悟空上麵。</P>

想要演好孫悟空,不隻是依靠舞台上的猴子動作,重要的還在於把握人物的內心世界,必須要做到人、神、猴三者兼備。</P>

這次來青城山,楊婕已經做好了準備,要在張金萊的表演上下大工夫,可真等到開機之後卻發現,這隻猴子和原先不一樣了。</P>

甚至不能用有進步來形容,簡直就是跨越式的成長。</P>

難不成這次回紹興之後,張老師給他醍醐灌頂了?</P>

可這也不對啊!</P>

張老師也是戲曲演員出身,就算是將自己會的傾囊相授,都教給張金萊,也不至於有這麼大的進步。</P>

楊婕特意找張金萊問了,才知道原來居然有人給了猴子秘籍。</P>

“小顧,這些東西,你怎麼不早點兒教給猴子啊!?”</P>

見楊婕來興師問罪,手上還拿著那個熟悉的筆記本,以及幾十張畫稿,顧北就猜到了是怎麼回事。</P>

“楊導,這些東西也是我在揚州的時候總結的,一直到咱們殺青那天才弄完,再說了,我也不知道這些東西對張老師的表演,到底有沒有幫助。”</P>

之前給張金萊準備這些東西,顧北也是抱著試試看的想法。</P>

他實在是見不得張金萊每天那麼糾結,苦悶,就想著能幫的話,便幫一把。</P>

努力回憶記憶裡的《西遊記》,猴子到底都是怎麼表演的,然後直接從記憶當中拷貝下來。</P>

筆記本上的那些所謂經驗,顧北還真不好意思稱之為秘籍,反倒是那些畫稿,應該能提供不小的幫助。</P>

等到重新開機之後,顧北也看到了張金萊的表演,和當初在揚州的時候,完全就是兩個樣子。</P>

是不是那些東西發揮了作用,顧北的心裡也沒底。</P>

“有幫助,有幫助,小顧,你寫的畫的那些資料,我回家後給我父親看了,我父親也說,你是真的懂孫悟空的,還說讓我來劇組之後,向你請教呢。”</P>

說到這裡,張金萊還有點兒不好意思。</P>

張老師讓他到劇組之後,多跟顧北請教,可他因為性格內向,始終不知道該怎麼開口。</P>

“張老師都說了,你怎麼不做?”</P>

呃……</P>

被楊婕這麼一問,張金萊的神情更加囧迫。</P>

“我看小顧每天這麼忙,哪好意思啊!”</P>

事實也的確如此,在整個《西遊記》劇組的幕後團隊當中,要讓大家挑一個最忙的,那麼這個人選肯定不是楊婕,而是顧北。</P>

來到青城山之後,劇組裡的大事小情,基本上都要顧北去處理。</P>

楊婕隻需要盯著拍攝工作就行了,一點兒都用不著分心。</P>

張金萊也幾次想要找顧北請教,可是看到顧北每天忙得沒有一點兒空閒,也實在是不好意思。</P>

顧北知道後,也不禁大呼萬幸,幸虧張金萊不好意思,不然的話,人家真的跟他請教怎麼演孫悟空,他能說什麼?</P>

總不能當著張金萊這個猴戲世家傳人的麵,模仿記憶裡孫悟空的那些動作吧?</P>

“張老師,您可千萬彆這麼說,我那也是一家之言,當不得真,您要是讓我畫出來,肯定沒問題,可您要是讓我說,可真揭我的短了。”</P>

顧北這話,楊婕倒是相信,她知道顧北不是專業學表演的,長處在於有想法,讓他將孫悟空如何表演畫出來,這算專業對口,可是讓他教張金萊如何表演,確實有點兒強人所難。</P>

好在顧北提供的那些畫稿已經夠用了,劇組也有表演老師。</P>

之前的董行吉老師因為製片廠那邊有新的任務,已經離開四川返京,楊婕重新給台裡打了報告,將人藝的老藝術家鄭榮請到了劇組。</P>

鄭榮老師的表演經驗豐富,請他來為劇組把表演方麵的關正合適。</P>

到了劇組之後,鄭榮老師按照楊婕導演的要求,隨後便開始了授課,直接將孫悟空的人生經曆來分段,到了什麼階段,就掌握什麼階段分寸和特點。</P>

另外,兩位副導演荀浩和任風坡也幫著張金萊,將京劇裡猴氣的動作糅進生活化的表演當中去。</P>

像師兄弟三個偷吃人參果的時候,豬八戒要搶孫悟空的人參果時,孫悟空戲弄豬八戒的那一套椅子功,就是兩位副導演編的。</P>

有這麼多人的幫助,張金萊還有顧北的秘籍在手,每天對著鏡子做各種表情,漸漸的終於悟了。</P>

看著片場,張金萊遊刃有餘的表演,顧北懸著的心也算是落了地。</P>

總算沒因為他這隻小蝴蝶亂扇翅膀,將六哥的經典角色給扇沒了。</P>

這次劇組臨近出發前,楊婕在會上說的那番話,可不光是說說而已,如果張金萊的表演還是不能讓她滿意的話,換人也並非沒有可能。</P>





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