“啊，你連這個數你都知道？”梁英感到奇怪。</P>

“肯定要知道啊，每個醫生都知道，否則，遇到一些特殊的藥物，我怎麼算出每分鐘滴進去的量？遇到心衰的病人，我怎麼控製入量？”</P>

“就像你們護士，也會知道一些藥物的基本用途和副作用，這樣，你們對醫囑的時候，才能發現問題，把好這最後一道關。”</P>

陳浩覺得很稀鬆平常的事情，在梁英聽來，卻很有啟發意義。是啊，她平時並沒有對護士提出這樣的要求，看來，真的要組織護士進行這方麵的學習了。</P>

“再說了，這些滴進去的鹽水，除了濕化呼吸道，還可以稀釋痰液，不過，吸痰要勤快一點，特殊的病人，要特殊處理。”</P>

“好，我告訴她們試試看。”梁英自己沒有什麼辦法，她覺得陳浩說得有道理，她這個老護士，被固化的思維固化了。</P>

陳浩在實習時，按照老師的要求，一有空，就跟著護理老師學習護理技術。所以，陳浩對於護理的基本技術，不僅熟悉，而且還十分過硬。</P>

記得在畢業後不久的一個值班的晚上，值班護士因為不能為一個重病人打上針，走過來要求陳浩請外科醫生來為病人做靜脈切開。</P>

“等等，我來試試，不要輕易做靜脈切開。”做靜脈切開雖然風險不大，但肯定要比靜脈穿刺要大，而且，還費時費神，還要依賴彆人。</P>

憑著對血管解剖的熟悉，陳浩在病人的前臂仔細觸摸，終於找到一條靜脈，並一針穿刺成功。</P>

從此，在神經內科，陳浩被護士們親切地稱為“一針見血的陳醫生”，這樣的稱號，一直到陳浩成為神經內科副主任，護士們還念念不忘。</P>

第二天交班會後，梁英搶著發言。</P>

“今天我要感謝陳浩醫生。以前，我們護士稱陳醫生為‘一針見血的陳醫生’，我一直都不怎麼相信。昨天，我們遇到了護理難題，大家都想不到解決的辦法。”</P>

“護士們建議我，找一找陳醫生。我昨天上午找了陳醫生，陳醫生仔細看了病人的情況，還親自為病人吸痰，最後提出他的解決辦法。”</P>

“從昨天白天到今天早上，病人的情況很好，痰液稀釋了，容易吸出來，再也沒有痰痂的形成，病人的呼吸一直非常暢順。”</P>

“陳醫生為我們解決的這個問題，我準備寫成一篇文章，看看能不能發表在護理雜誌上。”梁英既表揚陳浩，也有她的想法。</P>

“哈哈，護長，你說的這些，我一點也不覺得奇怪。大家可能不知道，逸仙醫學院的學生，在實習階段，全部被要求學習護理技術，而且，不是泛泛地學，而是認真學，還要考試。”</P>

“以陳醫生學習和做事認真的勁頭，不僅在醫療技術上過硬，在護理技術上過硬，我不感到奇怪，我感到奇怪和遺憾的，是今天才知道這些事。”</P>

同在一個學校出來，翟向文很了解逸仙醫學院的優良傳統。</P>

翟向文一直在專業上力推陳浩，一定有他的想法，不過，他不說，誰也猜不透。</P>

「萬水千山總是情，投我一票行不行！」