既然來到，以陳浩的性格，當然不會就此收手，陳浩不可能不提問題，再說了，陳浩提的問題，在陳浩看來，是非常簡單的，屬於送分題。</P>

“我提一個簡單的問題。”陳浩終於忍不住，開始提問題了。</P>

“一個蛛網膜下腔出血的病人，病情突然加重，你認為，有幾種可能，會令病人的病情加重呢？”</P>

這個問題，是陳浩以前在病房查房時，經常提的問題，也是蛛網膜下腔出血的病人，經常遇見的問題。但凡跟過陳浩查房的醫生，對這樣的問題，閉著眼都能回答出來。</P>

陳浩的問題一出，尷尬的一幕出現了，這位學生對陳浩的問題，根本不會回答，他站在講台上，尷尬寫滿了臉。</P>

他的目光盯著他的老師。很顯然，他是在向老師求救，希望老師來回答這個問題。</P>

按照研究生答辯的規則，當學生回答不出問題的時候，老師是可以幫助回答的。</P>

可奇怪的是，這位學生的老師程彬，居然也沒有回答這個問題，而是靜靜地坐在座位上，雙眼緊緊地盯著陳浩，眼神中帶著不可思議與不解。</P>

作為答辯委員會主席的老教授，也沒有吭聲。同樣，老教授也以同樣的目光，也盯著陳浩。</P>

課室裡，氣氛頓時變得尷尬起來。</P>

陳浩不由輕歎一聲，心中暗想，都說神經內科與神經外科都在走下坡路，想不到，他們走下坡路時，是飛奔而下的。</P>

學生不懂也就罷了，帶教的老師也不懂，答辯委員會主席也不懂，他們可是這方麵的專家呀，更何況，這位學生研究的，正是這個課題，他們至少看看這方麵的書吧。現在看來，包括學生在內，沒有人看過這方麵的書。</P>

陳浩知道，再這樣下去，這個學生肯定下不來台，於是，陳浩主動開口，回答了這個問題。</P>

“一個蛛網膜下腔出血的病人，如果病情突然加重，最可能的原因，主要有三個，首先，最常見的原因，是出血的血管瘤，再度破裂。”</P>

“其次，是因為大量的出血，血液裡麵的活性物質，刺激血管，導致血管的收縮，從而引發彌漫性的血管痙攣，導致全腦嚴重的缺血。”</P>

“最後一個原因是大量的蛛網膜下腔出血，導致中腦導水管堵塞，從而導致梗阻性腦積水。嚴重者，可以導致腦疝形成。”</P>

“我們必須針對不同的原因，采用不同的方法進行處理，如果處理不及時，處理不恰當，就會導致病人的死亡。”</P>

“所以，對於網膜下腔出血的病人，一旦出現病情加重，我們必須注意，有沒有這三種可能的原因存在。”</P>

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