張泰順在方家莊過的很愜意，每日早上出操，然後等馬蘇教完文化課後，就由方醒傳授各科知識。</p>

可當他某一天看到莊子裡的人，特彆是那些孩子們都在聽馬蘇授課時，頓時就對方醒刮目相看了。</p>

“德華兄，難道你不怕這些人開智了之後，會成為方家莊的不穩定因素嗎？”</p>

不穩定因素這個詞還是方醒最近授課時說的，張泰順此時借來倒也很恰當。</p>

方醒淡淡的道：“愚民者最愚蠢，你看古今曆史，哪個朝代不是在愚民，可最終如何？”</p>

論起愚民，大明朝也不落後，隻不過遠遠比不上以後的那個留發不留頭的蠻族政權。</p>

方醒似笑非笑的說道：“你是不是認為，隻要老百姓都乖乖的，什麼都不想，這樣是最好的，對嗎？”</p>

張泰順一窒，有些窘迫的道：“德華兄，子曰，民可使由之，不可使知之。此千古不易之至理也！”</p>

老夫子的話也許就是這個意思，也許真是被後人曲解了，方醒不去爭論，隻是說道：“看一個國家和民族的前途，你隻需要去看它的少年，我有一文，請泰順觀之。”</p>

方醒的毛筆字很醜，他自己解釋說是清醒後就忘了那些筆法。</p>

張泰順就在邊上看著，漸漸的，在這醜陋的毛筆字上，他的熱血沸騰了。</p>

……</p>

——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年雄於宇內，則國雄於宇內。</p>

——紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯穀，百獸震惶……</p>

——美哉，我少年中國，與天不老。</p>

——壯哉，我中國少年，與國無疆！</p>

放下手中的毛筆，方醒活動著酸痛的手腕，然後默默的裝了個逼，轉身就走。</p>

張泰順本是少年，在看到這篇雄文之後，不禁熱血沸騰，可當他抬頭看到書房的牆壁上掛著一幅字後，不禁走近一看。</p>

——實事求是！</p>

——知行合一！</p>

——學以致用！</p>

張泰順不是笨蛋，所以在默默的沉思之後，臉上就露出了凝重的神情。</p>

這還是裝了個逼。方醒不過總結了一下對弟子的基本要求，順便還‘竊取’了那位心學聖人的一句話。</p>

“實事求是，這就要求我們不要當傻瓜，書上說什麼大家就信什麼，彆人說什麼就是什麼。任何事物，在自己沒有去了解之前，不要輕易的下結論，人雲亦雲是最可悲的傻子！”</p>

方醒現在越來越適應老師的角色了，麵對著幾十號人，他侃侃而談。</p>

“而知行合一，這就要求大家把學到的東西，和心中的最終理念結合在一起，最後用行動來實踐它。”</p>

方醒不想要求這些人去做聖人，更不想他們以後去做哲學家，所以就把這句話曲解了一番。</p>

下麵的人都聚精會神的在聽著，有幾個還在做筆記，其中就包括了張泰順和馬蘇。</p>

“最後就是學以致用，這也是我對你們的要求。”</p>

方醒負手而立，發帶隨風飄動，看著頗有些謫仙的風采。</p>

“學以致用，這就要看你們學的是什麼，任何東西都有用處，比如說數學，……”</p>

方醒巴拉巴拉的說了一大堆，下麵的人都是專心致誌。</p>

這年頭可不會有什麼大儒到處講課，而且方醒的觀點新奇而富有說服力，所以連張泰順都是筆走龍蛇的快速記錄著。</p>