周東低下頭，不願說話。小雨站了起來，試圖解釋：“老師，他一直受到欺負和排擠，我想這可能是他的情緒爆發了。”

老師點了點頭，理解了一些情況。她轉向周東，輕聲說：“周東，我知道你在麵臨很多困難，但撕毀作業本並不是解決問題的方式。我們可以一起來找解決辦法，確保你在學校得到支持。”

周東感到一絲溫暖，他慢慢地抬起頭，點了點頭。老師和小雨一起幫助他整理了作業本的殘片，然後承諾會與他一同尋求解決學校問題的方法。

當周東告訴老師他撕毀了作業本，因此沒有完成作業時，老師的表情變得有些嚴厲。她深吸了一口氣，然後說道：“周東，撕毀作業本並不是解決問題的方式。無論遇到多大的困難，我們都應該以積極的態度去麵對，而不是逃避。”

周東感到有些灰心，他想向老師解釋自己的處境，但卻不知從何說起。小雨站在一旁，試圖為他辯護：“老師，周東一直受到欺負，他的生活非常困難。”

老師深思熟慮了一下，然後點了點頭：“我明白了，小雨。我們會一起來解決這個問題，確保周東能夠在學校安心學習。周東，下次如果有困難，記得來找我，我們會一起麵對。”

周東試圖解釋他的處境，但老師似乎沒有完全傾聽他的話語。她可能認為問題並不是那麽重要，或者她已經忙於處理其他事情。

在麵對老師的冷漠時，周東感到一絲沮喪，但他也明白，不是每個人都能理解他的痛苦。他決定要更加堅定地走自己的路，不依賴他人的同情。

小雨悄悄地在旁邊給周東一個堅定的微笑，她明白他的內心，知道他不會輕易放棄。她決定繼續支持他，無論未來會遇到什麽困難，他們都將一起麵對。

周東在麵對不喜歡他的人時，逐漸明白到，這些人也許永遠不會真正聽他說話，也不會相信他。他明白了，自己不能控製他人的看法，但可以控製自己的態度和行為。

一天，小雨問他：“周東，你為什麽還要在意那些不喜歡你的人呢？他們並不值得你為他們改變自己。”

周東微笑著回答：“你說得對，小雨。我已經學會了不再為了那些人而改變自己。我要做自己，堅守自己的信念，無論別人怎麽看待我。”

小雨點頭表示支持：“正是這種堅韌和自信使你變得更加強大。無論發生什麽，你都不會再感到孤單。”

周東的變化逐漸變得明顯。他開始不再在意他人的意見，不再試圖討好那些不喜歡他的人。他明白，真正的價值不在於別人如何看待他，而在於他如何看待自己。

在學校裏，當有人試圖嘲笑他或者欺負他時，他保持沉默，不再受到傷害。他不再回應那些負麵的言語和行為，而是專注於自己的學習和成長。

小雨感到欣慰地看到周東的變化，她知道他變得更加堅強和自信。她說：“周東，你變得越來越了不起了。你的堅韌和自信是如此的令人欽佩。”

周東微笑著回答：“是的，我學到了很多，也有你的支持。我不再讓那些人影響我的生活，我要過上積極向前的生活。”

周東長大後，進入了大學，他一直在專注學業，追求自己的夢想。在大學的一天，當他正在圖書館認真學習時，一個女孩突然走到他旁邊，微笑著說：“嗨，你好。我注意到你經常一個人學習，你願意和我一起學習嗎？”

周東很驚訝，因為很少有人主動邀請他一起學習。他輕聲回答：“當然可以，謝謝你的邀請。”

女孩坐下來，她自我介紹道：“我叫夢夢，我們可能上了幾門課，但我覺得我們可以一起更好地學習。我聽說你是一個很努力的學生。”

周東感到非常感激，也對夢夢的友善感到溫暖。他們開始一起學習，互相交流知識，建立了一種特殊的合作關係。

周東剛開始對夢夢的友好態度感到疑惑，他曾經經曆過太多人的嘲笑和拒絕，以至於難以相信有人會真心對待他。他擔心夢夢隻是想戲弄他，而他的心情變得複雜起來。