林飛揚在黨校學習的這段時間日子過得非常充實，每天準時上課，認真聽講，課餘時間便和曹振峰一起打打台球，連幾把王者榮耀，或者和廖誌波一起談一談國際風雲變幻，暢想一下未來華夏民族的複興之路。

林飛揚並不是一個善於輸出的人，相反的，他更善於傾聽，通過和廖誌波等周邊同學的交流互動，林飛揚不斷的將自己身上的一些缺點和不足之處進行優化調整。

林飛揚在黨校學習的第3個月，這天上午，帶班老師宋雨薇站在講台上，笑著說道：“同學們，告訴你們一個好消息，今天下午，我們中青班兒和省部班將會組織一次麵對麵的交流探討，希望我們中青班的同學踴躍發言，但是請大家注意一點，每個學員發言的時間絕對不能超過5分鐘，這次交流是有省部班的同學提出問題，咱們中青班的同學站出來闡述你們自己的觀點。

從明天下午開始，為了促進我們中青班和省部班的同學加強身體鍛煉，我們將會組織兩場巔峰對抗賽，一場是籃球對抗賽，一場是乒乓球對抗賽。

希望同學們能夠踴躍報名參加。

我可以明確的告訴大家，到時候我們班學號1~38名的同學，將會跟隨省部班1~36名的同學組成一個戰隊，39~76名的同學，將會和省部班37~72名的同學組成一個團隊。

我希望我們班的同學在不同的團隊中，都能表現出我們中青班同學的風采。

因為你們的仕途之路非常漫長，如此漫長的世俗之路考驗的不僅僅是你們個人的才華能力和水平，還有你們的身體健康情況，而體育鍛煉是最能展現你們個人身體素質的一個平台。

你們千萬不要被省部門的同學反過來壓你們一頭喲！

在此我可以先向你們透露一個信息，咱們這屆省部班很多領導都非常重視鍛煉，在籃球和乒乓球上都展現出了極強的才華，所以如果你們要是表現的連省部班的同學都不如的話，可就真的給咱們這屆中青班丟臉了。

同時，這次巔峰對抗賽，不僅僅是你們和省部班的同學進行身體素質和球技素質的較量，更是你們同學素質之間的一種較量。

當然了，這次按學號分配的原則也僅僅是一個基本原則，如果某些同學有一些相好的朋友，也完全可以不按照學號的原則去選擇團隊，不過這必須在名單上報之前大家提前跟我說一下。

當然啊，作為帶班老師，具體的事情我就不負責了，有你們班委內部來進行具體的操作，把最後的名單交給我就可以了

說完之後，大家繼續正常上課。

不過此時此刻，很多同學心情都己經變得異常激動，因為今天下午，他們這些處級以及副廳級的乾部馬上就要和省部班的領導們一起來探討國家大事了，誰也不知道省部門的領導們會提出什麼樣的問題，但是能夠進入這屆中青班的同學，每一個都是自己省內的同年齡段同級彆年輕人中的佼佼者，每個人都對自己的才華和能力充滿了信心。

所以他們中的大部分人都對這次和省部班的互動討論充滿了信心和希望，誰都希望自己能夠在這次的討論中一鳴驚人，從而進入各位大佬的視野

林飛揚心情平靜如水，他的目光和注意力始終都落在了台上講課的教授身上，他仔細的傾聽著黨校教授所講的每一個話題，每一個理論。

林飛揚非常清楚，這些能夠被黨校請來給他們講課的大咖都是各個領域的頂級人才，他們的觀點他們的學識都是非常厲害的。

林飛揚很清楚自己的優點和缺點，所以這些黨校的教授和學者所講的這些知識對林飛揚來講就猶如一陣陣的春風春雨，林飛揚猶如海綿一般不斷的吸收著。

時間過得很快，中午稍微休息了一個小時之後，下午2點30分，互動討論準時開始。

這是一間大會議室，省部班和中青班的同學分兩排在長方形的會議桌旁落座，主持人則是由黨校的教務主任黎光南親自來擔任。

黎光南笑著說道：“同學們，大家好，今天我們這次的探討分成兩個部分，第1個部分是由省部班的同學提出你們的問題，讓眾卿班的同學來回答。

第2部分，則是由中青班的同學提出問題，由省部班的同學來回答。

每次問題提出之後，想要回答的同學請首接舉手。

下麵先由省部班的同學提出你們的問題

黎光南話音落下，省部門這邊，坐在第1排中央位置的班長張世昌拿起話筒來笑著說道：“同學們，我們省部班第1個問題是，你如何看待如今的形式主義？給你留下印象最深的形式主義表現是什麼？

請同學們注意的是，形式主義的表現雖然有很多，但是每位發言的同學請你針對形式主義其中的一點來展開你的話題，我們要的不是大而全，而是小而精

張世昌是省部班的班長，現在是海明市的市委副書記，作為國際大都市的市委副書記，張世昌前途一片光明。

張世昌說完之後，很多同學紛紛舉手，黎光南笑著看向了坐在中青班第1排的中間位置：“剛才陳星宇同學是第1個舉手的，而且陳星宇同學也是中青班的班長，那麼就讓我們先聽一聽中青班班長的個人見解吧

陳星宇打開話筒，笑著說道：“感謝黎主任給我這次機會，對於張書記所提出的形式主義的問題，給我留下最深印象的是腳尖上的形式主義。

我們都知道，調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的重要傳家寶。然而，在基層一些地方，調研中的形式主義問題長期存在，需要引起重視：

一些地方反映，個彆領導調查研究之前，準備不足、隨性較大、提腿就去，至於“去哪裡？調研什麼？怎麼調研？”一概心中沒底，不但不能輕車簡從，還“西處漫遊”，導致基層調研紮堆，徒增基層負擔，他們這種類型領導的這種行為群眾稱之為“腳尖上的形式主義”。

領導乾部推開門、邁開腿，當然值得提

倡。但如果隻是坐在車裡問民情、隔著車窗看基層，僅滿足於轉一轉、聽一聽、看一看，不帶問題來，不奔著解決問題去……

他們這種做法，如此隔岸觀火，隻能淪為“虛”字當頭、“空”字掛帥的形式主義，就算天天“身”入基層，也隻能是兩手抓空、頭腦虛空、問題懸空，揪不出真問題、拿不出實舉措，脫離發展的實際。

更具迷惑性的是，“腳尖上的形式主義”，看似是下基層、奔一線的“真抓實乾”，實則是形式主義的“舊瓶裝新酒”。

這種腳尖上形式主義的乾部往往為了調研而調研，把調研“現場”當“秀場”。打著調研的旗號，一陣風來，一溜煙去，出發一車子、開會一屋子、發言念稿子，雙手不沾泥、雙腳不著地，看似轟轟烈烈，實則走馬觀花、看過就算，徒增基層麻煩。

這種腳尖上形式主義的乾部往往走的是“規劃路線”，看的是“再造盆景”，聽的是亮點、不觸碰痛點。