方知行不禁被氣樂了，有些失望地說道：“你覺得我一個大學教授，會對一個高中生的試卷答案感興趣？王謙同學，我勸你還是接受現實吧！如果你真的很喜歡物理，這次高考成績不理想也沒關係，你可以複讀一年，又或者是......以後專科畢業再考研，同樣都是一條出路。至於......”

王謙深吸一口氣，有些不太禮貌地打斷了方知行的勸說。

“方教授您先聽我說，這一次高考物理試卷的最後一題是發揮題，於是我就把自己研究出來的一種短距離無線傳輸模塊的電路圖畫了上去。我研究的這種無線傳輸模式不同於傳統的無線電連接，並且性能方麵也全麵超越了紅外線傳輸方式。”

“在電話裡我沒辦法給您說得太詳細，但您隻要能拿到我的物理試卷，應該就能明白了！我想......我的這種研究，可能對方教授有些用處吧？”

方知行呆了呆，才有些震驚地說道：“你說什麼？全麵超越紅外線的無線傳輸的方式？這......是你自己研究出來的？而且還畫到了高考試卷上？”

“對。”

王謙很肯定地回答說：“不過因為試卷太小，我隻是畫了設計方案的一部分，如果方教授看後有興趣的話，我們可以找機會再探討。當然，我說這些不是要用這個當籌碼或者條件，我本人對方教授是很尊敬的，就算我失去了保送京科大的資格，也不會影響我們個人之間的交流......嗯，就這樣吧。再見，方教授！”

說完，王謙主動掛斷了電話，隨後就有些無力地歎了一口氣。

他能做的也隻有這麼多了，雖然他最後還掙紮了一下，但結果如何卻很難說。

他知道，方知行對藍牙模塊肯定很有興趣，因為他記得，這個時間段方教授帶領的科研小組，應該是正在鑽研一種智能數控機床的控製係統。