9月4號，王謙先將行李送到寢室，然後才又和一眾同學趕去了教室。

軍訓是從明天開始的，今天主要就是開班會、發軍訓服裝之類的事情，上午不到十點就已經結束，下午自由活動，等明天一早就要進行軍訓。

這年代很少有嬌生慣養的孩子，主要這時候的娛樂方式也很簡單，沒那麼多電子產品腐蝕人的心誌，既然是來自城市、家庭條件不錯的學生，平時也會踢踢足球、打打羽毛球什麼的，身體素質都不差，對於軍訓也就沒那麼恐懼，甚至還有些期待。

不過王謙可是沒有半點期待，他也沒時間去參加軍訓，於是上午班會結束後，他就急匆匆地跑到實驗室去找方知行。

果然，隨著學校開學，方教授的實驗室也繼續忙碌起來。

當王謙來到實驗室的時候，就看到方教授正兩眼通紅地在一張草紙上不停地計算著公式。看樣子他的實驗應該不是今天才開始的，估計昨晚可能都一夜沒睡覺。

見到方教授一副沉浸在學術海洋中的樣子，王謙就知道自己這時候和他說什麼他多半也聽不到，無奈隻能耐心地在一旁等著。

結果還和上次差不多，王謙一直等到中午十二點，眼睜睜地看著方教授的草紙都換了五張，隻能輕咳了一聲，伸手在草紙上指了指，提醒說：“方教授，你這樣的計算方式有些太複雜了，為何不試試刪掉上麵這幾步，直接導入這裡......”

王謙在旁邊看了半晌，早就猜出方教授到底是在計算什麼內容，並且發現方教授似乎鑽進了牛角尖，正在用一個很複雜的方式在論證一個其實很簡單的公正。

這倒也不是說王謙的學識水平就真的超出了方教授，主要還是王謙有著超越時代的見識。若是換成彆的學科，或者三十年的差距還沒有那麼大，但是在電子科技方麵，三十年的差彆幾乎相當於電氣時代與蒸氣時代之間的距離。