“大學教育屬於能力教育的範疇，當然，從一個國家的長遠戰略角度以及政府為民服務的宗旨上看，大學教育也應該和義務教育一樣，確保每個學生的受教育權利，做到免費的全麵普及，隻不過，這是和國家能力是有密切關係的，我們提出義務教育已經很多年了，還專門頒布的《義務教育法》，可是在實際的操作中，這點並沒有得到完全的落實，這除了受到政府的執政思路和執政能力影響之外，還有一個重要因素就是財政能力，從現階段我們的經濟發展來看，我認為已經有能力完全解決中小學的九年義務教育了，近些年來，政府也是加大投入在做，效果一年比一年好，中小學教育的學雜費每年都在下降，我相信五年之內可以做到完全免費”

本來人家問的是大學教育，但是大學教育是係統教育的最後階段，要結合前麵的中小學教育連起來談才更有針對性和可比性。

這些年，在普九工作上，卻是比陳康傑重生之前做的要好，在一些經濟發展不錯的縣市或者省份，已經差不多實現了法律所規定的目標，這一點，與陳康傑當年對中央領導的諫言是分不開的，我們的工作就是這樣的，不論多麽困難，隻要上麵重視，隻要上麵較真，差不多都能獲得很好解決，最典型的就是計劃生育，這本來是要引起普遍不滿的政策，但是就因為重視和常抓不懈，其效果是達到了當初設定這項政策的初衷了的，從上到下，這項工作完成得比較徹底。

教育也是一樣的，這麽些年，一層狠抓一層，層層落實下來，與十年前相比，改觀真的是翻天覆地的，在許多鄉鎮，最好的建築就是學校。

我們先不管基礎教育的質量怎麽樣，最起碼，百分之九十八以上的孩子都進入了學堂，這就是一個巨大的成功，這是大力的宣傳，大力的投入，嚴加的考核所帶來的。

“教育的趨勢是從下往上走，九年製義務教育的完全解決，已經消耗了大量的人力物力和財力，再往上，就是十二年教育了，包括高中和職業教育，這又是一筆巨大的投入，我的看法是，在未來的十五年，我們能解決的隻能是十二年的免費教育，另外，在大學教育上，政府也在加大力度了，大家都知道，兩年前大學就開始在擴招，讓更多的中學畢業生能夠進入到大學裏麵深造，要做到這點，校園就要擴大，要修建教學樓，宿舍樓，實驗樓，運動場等等，還要招聘更多的教師，設置更多的專業，這些絕大部分都是政府的投入，是一筆相當大的巨額數字，所以在這樣的情況下，大學教育的學費，不太可能往下降，要做到低學費讀大學，還有較長的路要走。”

“那麽是不是說對於家庭條件艱苦的學子來說，就沒有辦法進入到大學裏麵深造學習了呢，當然不是，有那麽幾個辦法是可以解決的，第一，如果你學習成績夠好，那麽可以報考我的母校，因為他每年都會對新招進來的部分優秀學生給予免除所有學雜費，言外之意就是可以一分錢不花就能讀大學，前提是你要比別人更努力更刻苦，第二，對於這部分學生，我覺得他們還可以在學校裏麵勤工儉學解決一部分生活問題，而且，絕大部分的大學裏麵都有獎學金的設置，隻要自己通過努力，拿到了獎學金，這也是不錯的，就比如我們省內的幾所大學，一年的獎學金那是好幾千塊，而且每年不是幾十個人或者幾百個人可以獲得，而是上千人能拿到，要是得到的是一等獎學金，那不但可以解決自己的需要，甚至還可以給家裏寄過去一點幫補一下。”陳康傑這簡直就是在做廣告宣傳，以前由於信息傳播不太通常的原因，不少人並不知道這些好處，現在陳康傑在國家電視台上這麽一宣揚，毫無疑問，下半年的高考，工商大學等省內高校迎來的又將是更加嚴峻的競爭局麵。

“當然，這兩個辦法是針對那些各方麵都優異的學生，而對於大多數同學應該怎麽辦呢，我建議大家可以選擇助學貸款的方式，這種方式很多同學也許不太了解，這是開發銀行根據中央的要求推出的一種教育扶持政策，接下來還會有更多的銀行加入，同學們通過貸款的方式來完成學業，畢業工作之後，再拿自己的薪金來償還，這符合市場經濟的大勢所趨，同時也滿足了廣大學生的需求。”

“指望學費的降低現階段是不現實的，還不如自己用自己的努力還實現自己受教育的權利和需要來得實際。”

“你問我，你要畢業了，是選擇出國好還是繼續在國內升造好，說實話，這種私人的選擇，其他人是不太方便發表意見的，關鍵的選擇還是你和你的家人，但是你偏偏問了，我要是不說幾句，可能你也會有意見，嗬嗬，那我就隨便談一下我的看法吧”