“兩位領導，你們這樣誇我，我真的是受寵若驚啊，真不是我矯情，而是，你們看，我本來就還是一位大三學生，怎麽可能有資格到你們的學校任教呢。”陳康傑真是有點佩服這兩位院長，隻不過陳康傑也有自己的難處。

他年紀輕輕就獲得如此多的殊榮和成就，本來就夠驚豔的了，要是再以本科生的身份，到兩所大學擔任老師，會讓很多人都掉下巴的。

前段時間，電影學院和音樂學院的客座教授聘書，陳康傑就算是在範文萱的慫恿下，也隻是表示可以考慮，並沒有要肯定接受的意思。

且不說他的能力資格是不是有問題，最起碼，陳康傑的時間，尤其是現在的時間，簡直不允許他能夠到電影學院或者音樂學員參加活動。

如果自己沒有時間去，而又接受了人家的聘書，這會讓人覺得他是在沽名釣譽，就是為了貪慕人家的一個“教授”身份。

這樣的話，對於陳康傑的形象不但沒有正麵效果，反而可能會造成負麵的影響。

今天兩位院長親自出麵，這個誠意多多少少是讓陳康傑有些受寵若驚和意外的，而越是這樣，陳康傑越是需要謹慎對待。

“這個在我們眼裏，應該是沒有問題的吧，我們不會因為你的學曆就否定你的能力，這種為學曆論，是不太科學的，在五四運動時候，首都大學和水木大學的不少教授，壓根就沒有高學曆，太祖僅僅隻是師範畢業，不照樣在首都大學任教嗎。”兩位院長看來很執著，為了將陳康傑說服，安明連太祖都搬出來打比方。

可陳康傑知道，他與太祖是沒法比的，太祖那可是百年難遇的奇才啊。

按明說為學曆論不太科學，這個觀點陳康傑是讚同的，不是科班出身的，就未必沒有能力，然而，在目前我們的社會中，學曆基本上成了證明一個人能力的最好通行證，許多單位在招聘人的時候，不但會將學曆設置在本科或者更高，而且，就連學校都要求是211或者985，就像其他非重點大學就培養不出人才似的。

“我豈敢與太祖他老人家相提並論，更何況，那個時代，隻要有真才實學，社會很容易接受，而現在，恐怕我真要接受了你們的邀請，怕你們學校的其他老師都會不滿的吧。”

不少社會學者和曆史學家都認為，在我們的曆史上，春秋時期和五四前後時期，是我們國家思想最活躍，社會最包容的時期。

這兩段時間，雖然社會混亂，但是，沒有多少禁錮的大環境使得人才輩出，各種新觀點新思想猶如雨後春筍一般冒出來，呈現出一種百花齊放的態勢。

也正是在這樣的時期，許多寒門子弟憑借著自己的學識登堂入室，引領社會，成為受人敬仰和追捧的個中翹楚，隻要有人賞識，他們不但可以廣泛參與政治訴求，還能在思想上改造大家的觀念。

他們通過發表著作和文章，以及傳道授業，在全社會，尤其是年輕人之間，起到了引導思潮的作用。

而今天，出於政治和社會的各方麵考慮，對我們禁錮的各種軒輊反而越來越多，從而讓年輕人的出人頭地變得更加困難。

“小陳，這你就有點多想了，你要相信，你不但在年輕的學生中廣受歡迎，就是在我們的老師那裏，你也是被大家說喜歡和接受的，這點，從我們能夠出現在這裏，就可以看出來了。”焦玉福說道。

“陳康傑同學，我覺得對於兩位院長的請求，你可以考慮一下，我不相信你接受了，還會有什麽人能夠說三道四，你的成績擺在那裏，你的影響力世人皆知，那種小肚雞腸的不開眼人，我想，應該是少數的。”就連關萌宇，都幫著安明和焦玉福說話。

也是，從關萌宇能夠允許他們兩位在自己的辦公室裏麵等，並且還將陳康傑給叫來，就多少反應了一些他的態度。

從校長的角度出發，關萌宇覺得陳康傑能去電影學院和音樂學院，這對於工商大學的名聲是很有好處的，陳康傑無論自己身上取得了多大的成就，有一點那是不能改變的，那就是他是工商大學的學生。

一個工商大學的學生，本科還沒有畢業就成另外兩所知名大學的客座教授，這樣的一個榮譽，不僅僅屬於陳康傑，也屬於工商大學，這樣的一段佳話，以後是可以用來鼓勵那些後輩學子的。

關萌宇的校長職位，雖然說隻是一個過渡，但是既然做了，那他就希望能夠多有點成績，能夠在以後的校史中留下一筆，他又怎麽會錯過呢，那也太碌碌無為了。

“關校長，你這真是讓我為難啊。”陳康傑對關萌宇的“出賣”，真是有點無語了。

“小陳同誌，你看，就連你們校長都支持，你就答應我們了吧。”安明趁熱打鐵道。

陳康傑都不知道還能再說什麽了。