魏征算是看出來了，李恪不是不能接手，或者說李恪就等著他們主動讓他接手呢，但是我不能平白無故的接手，你得給我好處，所以魏征將這話頭給到了李恪。

“是，蜀王殿下有何困難直接提出來即可長孫無忌也開口了，他知道這話他不接口，李恪根本不會開口的。

“好啊，既然你們這麼說了，我有一個雙贏的想法李恪淡淡的開口道，他算是看出來了，李世民現在不能容忍這個局麵，也不可能放棄大唐周報，所以肯定私下溝通過了。

再這麼繼續下去，事情僵化對誰也沒好處。

而這件事隻能李恪接手，誰接手都沒用，因為現在在百姓的眼裡，《大唐周報》是被世家門閥所控製的，就這一條印象，就是無解的，換做任何人接手，都擺脫不了這個印象。

隻有李恪，也唯有李恪才是得到所有百姓認同的人。

“殿下請講魏征道。

“創立《大唐周報》之後，我略感手下人才匱乏，所以我意欲在天下各道，各州以我父皇的名義，開設學校，請諸多夫子等來給普通百姓進行教學識字，當然，指望他們讀書成才不太可能，但是將他們教導為可以識字，懂術數，成為大唐工匠、掌櫃等基礎人才的儲備卻是可以的

“這樣一來，人數多了之後，必然有大量擁有讀書人才的人出現，而這部分人，再給他們更進一步的教育，設立中學，大學。名字就是大唐皇家學院，旨在為大唐朝廷培養可用人才，他們或許不能為官一任造福一方，但作為一些吏員，治理大唐一些小的郡縣，治水，農桑等卻不成問題

“而這些學校的校長都乃我父皇，所以，他們也算是天子門生，自然無比努力

“而我呢，欲開一考試製度，為我來選拔人才，經營大唐周報，這些人才也不占用朝廷名額，從一些不能參與科舉考試的商賈之家，小門小戶，卻有能力讀書的讀書人當中去選，選出來的人才可以幫我經營《大唐周報》，或者用來教學遍布大唐各地的皇家學院

“此乃雙贏之舉李恪開口道。

所有人悚然一驚……你他媽管這個叫雙贏？你是這麼理解雙贏的？這不是你贏兩次嗎？！

合著教育人才，培養人才，甚至考舉人才你都他媽占了，這叫雙贏？

如果算上當初讓你交出《大唐周報》付出的榮譽爵位體係，你是不是叫三贏啊？！

當然就有人要跳出來反對，但是在跳出來的時候，他們又想到了李恪為什麼可以不要臉的提出如此過分的想法！那是因為他們有求於他！

能反對嗎……不能！因為《大唐周報》的事情看似已經解決了，鄭氏一門問斬，弘文館的幾個大臣殺了兩個，其他降職等待處罰。但實際上，這件事根本沒解決，因為李世民的手裡捏著刀。

誰要是讓《大唐周報》恢複不了正常，那麼李世民手裡的刀隨時能砍下來。

所以……他們怎麼拒絕？！