對照名單，曾家輝帶著這名教辦人員，與小胡一起跑了幾個孩子所在的學校和村莊，實地了解下來，錢是真的發放到學生手中用於交了學費，並無扣押或者私人占用情況。隻是，資助的對象換得差不多了。對於像鄭小花同學的那種情況，曾家輝可是耿耿於懷。她是無論如何也不應該換掉的，如果這筆錢能及時資助她，她也不至於會失學兩年了。

但這種情況還是讓人在生氣的同時，稍稍緩了一口氣，不是被中途截留和貪汙，那就是好事，至於其他問題，僅是操作上的不規範而已，企業支助這個省裡的二十名同學，數額上還是保證了的。

如果因為這個而處理什麼人，或者大做什麼文章，顯然有點過了，還會給希望工程增添不必要的麻煩，傳言一起，什麼解釋都不管用的。作為曾家輝現在的身份和職責，不允許他快意恩仇，更何況情況比預料的好上了不少。他的這種謹慎與小心，以及表麵放鬆的神情，全看在了陪同調查的當地官員眼裡。

隻不過，曾家輝在調查走訪的過程中，工作上非常認真，而且十分細致。

他的公文包裡，可不隻有那家企業提供的八封假信，還有當地其他同學的兩封信呢，其中一封是當地縣裡鄉鎮上一個山村小學一位叫黃娟的五年級女同學寫的信，他也“順便”作了情況核實，“黃娟同學，你是什麼時候領到第一筆希望工程的捐款的？”

黃娟同學一開始是眨著美麗的眼睛，認真的想了想，回憶道：“前年九月份。”

當曾家輝拿出那封信，問她：“這是人寫的麼？”

黃娟看了一眼,吞吐的道：“是…我寫的。”

“你再好好看看，這真是你自己所寫？”

黃娟緊咬著嘴唇,半響之後仍然說:“是我寫的。”

“哦。”曾家輝微微笑了一下，“你的學習成績怎麼樣？”

“挺好的。”

“哪一科學得好呢？”

“語…語文。”

“字寫得好不好？”

“還行吧。”

曾家輝拿出一張紙與筆，遞給黃娟小同學，“叔叔讓你聽寫一下，看看你寫的字怎麼樣，行不行？”

黃娟同學聽話的點頭。

可當曾家輝照著信上的內容念了一段話，然後再拿起黃娟寫的字一對照，發現筆跡全部完全不符。

“黃娟同學，你再仔細的想一想，這信到底是不是你寫的”

筆直地站在陽光下,黃娟痛苦地看看老師,眼珠在眼眶中打轉,咬著嘴，好半天終於老實的說:“不是我寫的。”