門診的患者病情各一，主要還是常見病患者，雲珩一邊坐診，示教室，季風文針對每一位患者的情況偶爾點評兩句。

“在平常的診治中，作為中醫人，首先要有好的思維模式，在麵對患者的時候不要被表象迷惑，根據患者的脈證來臨證分析。”

一群青年醫生一邊看著雲珩坐診，一邊聽著季風文的提點。

雖然三十位青年醫生都是來自三甲醫院，可平常在自家醫院，想要這種學習機會幾乎是不可能的，在醫院裏，沒有幾位上級醫生有如此耐心。

一個人的心態變化往往也是跟隨自身境遇而變化的。

在學校和進入社會，一個人的心境變化是最大的，畢竟學校和社會是完全不同的兩個層麵。

在學校的時候，可以安安靜靜的坐著學習，有著老師教導，可大多數人卻無心學習，因為大多數人沒有承擔生活的壓力，不知道社會的艱辛。

可一旦從學校走出，再向父母伸手要錢就沒有那麽理直氣壯，自己就要承擔起生活的重擔，單位的同事和領導也不會像學校的同學那麽單純。

經曆了學校和社會的完全不同之後，大多數人的心境都會有所改變，一些人甚至會開始後悔，自己上學的時候為什麽沒有好好學習。

今天，示教室內的青年醫生，至少都是畢業兩年左右的醫學生，哪怕雲珩的幾位同學也都在醫院時間不短了。

每天被上級醫生嗬斥，被領導訓斥，甚至還要麵對患者的瞧不起，如今再次有學習提升的機會，而且還是如此難得的機會，幾乎每一個人都是如饑似渴。

“坐吧。”

診室，雲珩招呼又一位患者坐下。

患者是一位年近八旬的老人，老人是被兒子攙扶而來的。

走進來的時候，老人走的很慢，麵帶倦容，麵色發紅，唇色暗紅，顯得乾燥。

“老人家哪兒不舒服？”

雲珩招呼老人坐下之後，溫和的詢問道。

“發燒。”

老人說了一句，老人的兒子就在邊上補充：“我爸發燒已經有一陣子了，在診所還有三院都看過，一直沒什麽效果。”

“來，胳膊放上來。”

雲珩招呼老人把胳膊放在就診桌的脈枕上，一邊伸手診脈，一邊問：“發燒，出汗嗎？”

“出汗。”

“除了發燒還有哪兒不舒服？”雲珩又問。

“嗓子乾，喉嚨疼，沒力氣。”

“有沒有咳嗽或者流鼻涕？”雲珩又問。

“沒有。”

老人搖了搖頭。

“大小便怎麽樣？”

“有點便秘，小便的話不多，顏色很黃。”

雲珩詢問了一些情況，等診過脈，然後拿起壓舌板。