沈岸很明目張膽。林微不知道他是怎麼做到的，她的心為他暴跳，教室裡的學生很會搞事，在放一首叫《寵愛》的歌。她再也不敢抬頭見人了，恨不得把自己悶死在沈岸懷裡。就不該來。沈岸見她害羞得不行，抵著唇在她頭頂沉沉地笑，他輕緩地拍著她的發絲：“我們沒犯法。”學生們聽到沈岸的笑聲，即使再想忍著，也還是有學生朝他們看過來，師母在，沈教授一連笑了好幾次，這可太稀奇了。他們又鬨騰起來。“師母，沈教授一直這麼愛笑嗎？以前我們還以為他笑不了一點呢。”林微以前也以為沈岸不愛笑，可現在他對她笑是很稀疏平常的事，她都忘了曾經高冷的他是什麼樣子了。“還好。”她回了句。“師母以後常來啊，讓沈教授做點臉部運動，有利於血液循環。”學生繼續打趣。林微可不會再來了，沈岸站得很高，她跟在他身邊也會被矚目，這種殊榮她無法適應，也會卑怯。“安靜。”沈岸對學生說。聲音不大，但很有威懾力，輕描淡寫的兩個字就讓教室裡瞬間鴉雀無聲。林微在他懷裡抬起頭，悄悄地問：“這麼多人看著，你怎麼還能心如止水？”“想知道？”沈岸修長的手指很隨意地撥弄她的長發。林微點頭，真的很想有這種境界，她覺得可能是他足夠優秀，才會如此坦然。沈岸垂眸，好看的手指停下了小動作，行雲流水地從她頭頂順著她的臉頰而下，點在她的紅唇上：“要交學費。”他讓她在這裡親他？他真是旁若無人。林微餘光左右掃了掃，去親他的手，沈岸卻靈活地躲開：“沒誠意。”反正已經很尷尬了，林微死豬不怕開水燙，在他下巴上親了一下：“可以了嗎？”與此同時，她聽到很突兀的快門聲。沈岸和林微循聲望去，隻見離他們最近的女生，板正地坐著，專注地在看教材，但課桌底下，她正拿著手機，對著他們。女生也聽到快門聲，她忘關了。隻能當做什麼也沒發生，機械地收回手機，那隻作案的手沒有靈魂地翻教材。林微已經麻了，見沈岸還很淡定，她輕輕瞪著他：“你可能就是臉皮厚。”沈岸笑，沒出聲。林微不理他，打開一個很弱智的小遊戲，自己在那兒玩。沈岸被她晾在一邊，他的指尖追著她在屏幕上點來點去的手指，她被他帶偏，弱智遊戲變成了調情遊戲。很無聊的事情，他們竟然玩得根本停不下來，直到上課鈴聲響起。沈岸上了講台，他講數學專業課，林微數學很差勁，以前一到數學課，她就開始犯迷糊，然後腦袋昏昏沉沉，但沈岸講課她很愛聽。她聽不懂內容，隻有沈岸用通俗易懂的話舉例子時，她才能摸得到一點邊。旁邊的學生上沈岸的課很認真，沒有剛才那種鬨騰勁兒，課上到一半，教室前門被人敲響。課程被打斷，大家都朝著門口望去，隻見安院長出現在門口，身邊還跟著安陽昭。有兩個學生很自覺地讓座，然後拿著書出去了，想來是特意給安院長和安陽昭占座的。安院長是京大地位很高的教授，所有人都對他很尊敬。但林微不認識，她隻認識安陽昭，安陽昭看沈岸的眼神冒著粉紅泡泡。此時安院長說：“沈岸，繼續吧。”沈岸繼續講課。林微本來還認真在聽，可安陽昭來，還老是想找沈岸互動，說些她聽都沒聽過的東西，林微更是沒心情聽了。她坐在最後一排，很不顯眼，於是去拿沈岸準備的零食，她以前上學的時候也是好學生，上課都不敢開小差，導致她沒有經驗，摸東西出來都摸了半天。林微剛成功把草莓乾塞進嘴裡，安陽昭又開始提問了，說什麼古戈爾。她不知道古戈爾，隻知道騰格爾，林微眼不見心不煩，乾脆悶頭去課桌裡翻零食吃。學生們議論紛紛，沈岸放任他們談論著，目光隻盯著最後一排正埋頭在課桌後麵的女人，她在乾什麼？這時安陽昭說：“沈教授，您覺得是無窮大更有意義還是古戈爾更有意義？”在她拋出這個問題後，議論聲停止了，沈岸卻像是沒聽見，還在看後麵。除了安陽昭和安院長，其他學生都知道沈岸在看什麼，想笑又不敢笑。安陽昭心裡有點氣，她好不容易求著爺爺帶她來上課，沈岸卻從頭到尾看都沒看她一眼，就連她跟他互動，他餘光都沒掃她一下。難道是因為上次林微讓沈岸不許看她，所以沈岸就真的不看她了。安陽昭站起身來，意有所指地說：“沈教授，我覺得無窮大更有意義，它是沒有儘頭的，能讓人產生無儘探索的欲望，而古戈爾不過是個幼童理論，人類的高度不一樣，思維也就不一樣，我覺得能讓人進步的無窮大，要比讓人局限於極限更有價值。”“就好比人，有些人目光短淺就無法跟優秀的人共情，就是不合適，隻有同一個高度的人站在一起才能煜煜生輝，相得益彰。”安陽昭不知道沈岸有沒有聽進去，但沈岸有了點反應，他從遠處收回了視線，居然笑了。學生們見他笑，也跟著笑起來。安陽昭以為自己說得很好，也跟著笑起來：“沈教授，您也是這麼認為的嗎？”沈岸卻好像剛聽到她的聲音，眼皮都沒抬，也沒評論，隻說：“跑題了。”他想繼續講課，安陽昭卻不死心：“沈教授，這是您的課堂，您應該答疑解惑才對，怎麼能回避我的問題呢？”沈岸臉上的笑容淡下去，神色逐漸清冷：“我的課堂，我想講什麼就講什麼，想回答誰就回答誰，想讓誰出去，誰就必須出去。明白？”“咳咳咳……”林微在安陽昭說一大堆的時候，沒把它當個數學問題在聽，而是下意識對號入座，搞了半天，她才是古戈爾！