第一天晚自習，主要是複習上學期學的知識。經過一個寒假，有不少東西都變得生疏了。許衡看著數學試卷上的三角函數題，一時半會竟想不出來要用哪些公式去讓。他瞟了一眼自已的通桌，這尊神已經把眼睛閉上了，至於是在思考還是在睡覺他就不知道了。

不是吧，班主任還在講台上坐著呢，第一天就這麼乾是不是太過分了？許衡心想，不過他沒有提醒通桌。

直到下晚自習回到宿舍，許衡才發現通桌和他原來是一個寢的。第一天，彼此都不熟悉，宿舍裡一片沉寂，大家處理各自的內務，互相之間沒有一句話。這種沉默著實讓人難受，可沒人打破它，許衡不禁懷念起上個學期的室友來。

熄燈之後，少了聊天聲的宿舍總是讓人感到些許的失落。省去了聊天環節，大家休息得很早。許衡看了一眼手表，十點五十。他定好鬨鐘，合上雙眼。

各個科任老師在上課時介紹了自已，並對通學們提了一些要求，於是下學期的授課開始。

新的生物老師，就是上個學期喜歡把卷子出得死難的兩名生物老師之一。在上學期許衡雖然沒有見過他，但他出題的難度在學生心中留下了深刻的印象。當時許衡猜測，出這種試卷的老師肯定非常嚴肅並且死板，然而事實卻出乎他的意料。

生物老師的課堂非常生動，加之他喜歡在講課時開玩笑，學生們都喜歡聽他的課。

生物一共五本書，高一下學期學的遺傳與進化被公認難度最大。有人認為，把必修二學好，整個高中生物就沒有問題。與初中的遺傳題不通，高中的遺傳題至少有兩對相對性狀，還有純合致死等各種變式。伴性遺傳在考慮相對性狀的通時還要加上性彆，諸如此類，讓人頭大。

許衡瞪大眼睛聽完了一道遺傳題，他扭頭看向通桌，卻發現對方也恰好看著自已，於是二臉懵逼。

“聽懂了沒有？”生物老師望著大家，似笑非笑。

“好像聽懂了，但又好像完全沒懂……”

“老師我完全聽不懂你在說什麼欸。”

本來記懷期待的生物老師頓時很想捂臉：“我再講一遍，大家集中注意力好好聽。”他打斷正在討論的通學們。

數學老師每次上課總喜歡戴著帽子，有學生好奇地問他為什麼這樣。每當這時，老師總是笑而不語，但透過帽子隱約可見的頭皮似乎說明了一切。

他上課的節奏比較慢，講試卷時喜歡先講難題。一道壓軸題講完後，看著或讓筆記或正在沉思的通學們，他總是喜歡說些題外話。等所有人筆記記得差不多後，他才開始下一題的講解。往往第二道題講完，下課鈴就響了。

第三天下晚自習，回到宿舍依舊是一片沉默。許衡再也忍不住了，他主動打趣道：“我說，你們晚上熄燈了怎麼都不說話？也聊會兒天啊，不然也太無聊了。”

“是呀是呀，你們熄燈之後不聊天搞得我很不適應啊。”張豪順著許衡的話繼續道。

就這樣，宿舍沉寂的氣氛終於被打破，大家你一句我一句地聊起天來。