陳瀟還是很謙虛：「其實我這個算不上是什麼設計，就是把德瑪吉的主板展開表達，進行了一些改良。」

李記者自動腦補：天才!天才少年啊!這件事一定要好好報導！

一些孩子在高中時期在某些方麵表現出一定的天賦其實很正常，但是能夠將天賦落地就很了不起了。

他連連點頭，一邊記錄一邊說道：「這也是非常了不起了，知道目前國內很多集成電路廠家也沒有辦法做到，陳同學是有專門學習過集成電路相關的知識嗎？」

陳瀟當然要把事情說圓：「平時是比較喜歡看這些方麵的書籍，也愛搗鼓家裡的收音機和電視機。」

陳瀟故意露出有些憨厚的笑容，表現地如學生一般的侷促：「其實我也就是嘗試著把電路給展開，能不能成我也不知道，還往王哥這邊工廠的技術過硬，還真的生產了出來，而且能夠使用。」

李記者內心：「這個孩子不僅是天才，而且極為謙遜，真是好少年啊!」

【影響力+1，累計影響力22。】

隨後陳瀟又說了一些設計電路圖的想法，極度專業的知識和嚴密的邏輯，讓李記者更是100%確認陳瀟的確對集成電路很有自己的見解。

一旁的王翔也連連點頭，陳瀟還是和那天一樣非常專業，難以自信這一切都是陳瀟自學的。

李記者問了這個年代比較有特色的問題：「你是否想過，你的這一種設計其實是打破了海外的技術壁壘，讓我們的工廠能夠生產出和德瑪吉等公司一樣優秀的數控工具機？」

李記者問這個問題顯然是對數控工具機行業半懂不懂，優秀的數控工具機主板隻是一部分，還要優秀的晶片、完美的鍛造技術以及高性能的材料，哪兒那麼容易。

不過陳瀟還是給出來在這個時代很合事宜，卻有些中二的回答。

陳瀟扣了扣腦袋：「我沒有考慮這麼多，但是如果能夠為國家的數控工具機研發生產作出貢獻，我肯定非常高興。」

李記者內心有點激動了：三觀正，有家國情懷!現在都社會都在說80後是最幸福但是最沒用的一代，但是陳瀟絕對是80後的模範代表啊!這樣的少年，這樣的事跡一定要好好報導樹立典型!

【影響力+1，累計影響力23。】

李記者主動和陳瀟握手，「陳同學，一定要好好學習!馬上就是新時代了，我們國家是一定要實現四個現代化的，最缺乏的就是專業技術方麵的人才。我今天能夠採訪到你，能夠知道咱們江陽省還有如此優秀的少年，很是開心。」

陳瀟繼續憨笑。

採訪後，王翔送李記者等人離開，他拉住李記者。

「李哥，一個事情還要麻煩你一下。」

李記者：「王總監客氣了，有什麼吩咐儘管說。」

王翔很認真說道：「你也知道陳瀟現在還是高三，跟著明年七月就要高考了，為了保護未成年人，也是為了讓陳瀟能夠認真複習好好高考，你們報導的時候能不能把陳瀟的名字進行化名，後麵也儘量不要打擾他複習。」

王翔也是通過念書改變了自己的命運，以前的家境比陳瀟還要差，因此他看現在的陳瀟就像是看以前的自己，更有一種大哥的保護在裡麵。</p>

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