其他重點大學，能夠有BSL-2就非常了不起了。

但是江州大學居然能夠申請擁有BSL-3。

BSL-3可以做炭疽芽孢桿菌、鼠疫桿菌、結核分枝桿菌、狂犬病毒等傳染性非常強的細菌實驗，已經算是細菌實驗的頂級實驗室了。

BSL-4實驗室則可以研究伊波拉病毒、馬爾堡病毒、拉沙病毒等等，十七年後的某病毒也實在該標準實驗室中分離和研發疫苗的。

得到陳瀟的申請後，江州大學有些疑慮了。

BSL-3實驗室目前的確比較空閒，除非有國際級的科研任務，不然該實驗室唯一的作用就是給學生們參觀一下，或者是讓導師做一些演示性的實驗。

陳瀟忽然提出這個要求，學校當然要問，你用來乾嘛！

看吧，這就是自己沒有實驗室的麻煩事情！

具體乾嘛，當然不能夠明說，就算是自己說清楚了，有人信？

陳瀟隨意找了個理由搪塞過去——研究集成電路在複雜生物條件下的使用壽命。

這個理由雖然牽強，但還說的過去。

再加上長天科技才剛剛拉了諾基亞在江州下屬的江城投資手機生產組裝工廠，學校經過詳細商量後，同意了陳瀟的申請。

從四月初到五月，陳瀟除了每周到公司處理一下公司的事情、上上課以外，大部分時間都在實驗室。

他收集到了多個紅螺菌和藍細菌的樣本，並且培養除了一定數量的種群。

下麵才進入實驗的最關鍵時刻。

從各種菌落樣本中選取最優質的，讓菌落和其他生物體內共存。

這一次陳瀟選擇的是果蠅——一種江州大學生物實驗室自己培養的，身體較為透明但是並不完全透明的果蠅。

果蠅是生物遺傳實驗室最好的材料，因為它繁殖塊，而且子代基因是可以預見性，比較穩定。

陳瀟現在要做的就是將篩選後的幾組紅螺菌覆蓋在果蠅的身體上，讓兩者能夠共生。

共生的目的——證明係統給出的方案完全正確！

共生說起來簡單，其實真正的實踐起來還是相當有難度。

陳瀟要保證紅螺菌的代謝產對果蠅有用，不能夠置果蠅於死地。

同時，又要保證細菌不會被果蠅的「免疫」防禦機製給殺死。

陳瀟：「這相當傷腦筋啊……」

真正的實踐才陳瀟搞清楚了理論和實踐還是有一定距離的。

就算是科技係統的微生物科技樹已經告知了陳瀟全部的實驗步驟和一些關鍵的實驗要點，但是當陳瀟將其付諸於實際時，總會有很多的問題。

經過長時間的實驗，犧牲了幾十個子代後，再加上生物實驗室的設備儀器都比較先進，原材料應有儘有，陳瀟總算在被命名為15-G3的一隻果蠅上完成了實驗。

在透明的容器中，15-G3到處胡亂飛舞著，直到陳瀟扔一塊蘋果皮下去，果蠅才攀附在蘋果皮上，安靜下來。

陳瀟呼吸有些緊張，這種感覺在麵臨高考的時候都未曾有過。

他取了200毫升純淨水，將水慢慢注入容器之中，等待著水將水果皮和果蠅全部覆蓋。

這下，就看奇蹟會不會發生了。</p>

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