在休息的時候，胡書城給徐佑講了一些奧賽班的事情。

從他們那屆開始，四中正式成立了奧賽班。

為的是讓一些單科特長生，能夠通過競賽獲得進入高校的資格。

同時，學校拿到更多的競賽獎，也對之後的招生有很大的幫助。

學校特別為奧賽班配備了一套專業師資團隊。

像高尚老師，就是四中從其他高中挖來的名師。

而秦川老師，教學水平則沒這麼高，據說是通過一些關係，才拿到的這個位置。

像這次四中數競隊，除了徐佑之外，僅僅拿到了三個省三，與秦川的教學水平也是脫不了乾係的。

「徐佑，你要是真想好好衝擊數競，最好還是別請教秦川了。我認識幾個搞數競的朋友，可以幫你問問看，能不能介紹老師幫你指點一下。」

「嗯，等考完物競複賽再說吧。」

……

9月19日，物競複賽終於開始了。

通過這些天的魔鬼訓練，徐佑的物理水平，再次有了大幅的進步。

【物理：120→168↑】

因為單科評分100分，就相當於高考滿分的水平。

徐佑也不知道，現在自己的物理，到底是一個什麼樣的水準。

大致估計著，至少應該不會比物理專業的本科生差太多吧。

徐佑還記得，自己在剛剛接觸複賽題目時，花費近一個小時的時間，才硬把一道大題解出來。

但現在，徐佑已經完全可以在20分鐘內，完成一道複賽題目的解答了。

上午9點，考試正式開始了。

物競複賽的題目非常規整，八道大題，每道題都是40分的分值。

隻是，雖然看起來題目數量很少，但題量其實很大。

每一道題，都有上百字的文字描述，以及十個以上的物理量。

可以說，如果沒有經過專業訓練，想做出一個小問，都是非常困難的。

徐佑拿到捲紙後，快速的看起題目來。

「一(40分)、如圖a，旅行車上有一個半徑為R的三腳圓凳(可視為剛性結構)，三個相同凳腳的端點連線(均水平)構成邊長為a的等邊三角形，凳子質心位於其軸上的G點.半徑為r的一圓筒形薄壁茶杯放在凳麵上……」

這是一道力學題目，難點在於考察的是對一個立體結構的三腳圓凳，進行受力分析。

像普通的高中力學題，絕大多數都是平麵受力分析。

即使涉及立體，也隻是較簡單的立體，不會涉及太過複雜的數學知識。

但這道題的第一問，竟然不是一個物理學問題，而是一個數學問題。

「(1)為了使茶水杯所盛茶水儘可能多並保持足夠穩定，杯中茶水的最佳高度是多少?」

很多同學在看到這第一問的時候，就已經開始懵了。

這第一問，明顯是一個立體幾何的題目啊。

這真的是物競考試嗎？

自己該不會是進錯考場了吧？

當然，在物競上，用到各種數學知識也並不稀奇。

對於徐佑來說，這種題真的太簡單了。

僅僅讀完了一遍題目，徐佑已經有了一個完整的解法。

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