「哈哈，這話說得好。不過也不能算我一個人的功勞，校領導也是非常開明的。我一直提倡個性化教育，要是他們對你都不能放開規則的束縛，那真的談不上是出色的教育家了。」

和徐佑敘舊一番之後，王相武談起了剛剛在會議上所說的事情。

「剛剛會上我說的那些，你應該都聽明白了吧？」

「嗯,聽明白了。」

「怎麼樣，你現在有什麼好的想法嗎？」

「好像跟我之前做的課題，有一定的關聯。但目前為止，我也沒有什麼太明確的方向。」

「沒錯，這也是我特意叫你過來的原因。我非常有信心，你對這個新的課題會起到非常大的幫助的,甚至有可能是決定性的。不過我剛才也說了，就算做出成果,我們在五年內也不能發表，所以這算是一個默默無聞的項目。當然，你完全可以自由的去選擇，就算不參與這個項目，也是完全沒有問題的。」

王相武有些擔心，因為這個項目即使做成，也無法讓徐佑發表任何論文，無法像之前那樣名聲大噪。

為了確定徐佑的想法，王相武必須和徐佑提前說明。

但王相武明顯低估了徐佑的心氣。

「老師，能在頂刊上發布論文，固然是一種很大的肯定，也是我的目標之一,但那從來不是我的最終目的。這個項目，我一定會積極參與的。」

「好！就憑你這句話，我王相武一定儘我所能去幫助你。不管你以後去哪個實驗室,還是有了自己的實驗室,我都會把你當自己的親學生去看待。」

聽到王相武發自內心的話語，徐佑不禁有些被感動到了。

而王相武,又何嘗不被徐佑所感動到。

王相武見過很多科研天賦很高的孩子,可還從來沒有哪個孩子，像徐佑這樣的純粹。

他們很多都在考慮著，如何能拿到獎學金，如何獲得保研的資格，未來要去哪裡深造，能否找到一個更好的工作。

也會為了得到更多的學分，有意識的參加各種能加學分的項目。

當然，作為學生，這些都是非常正常的事情。