上課之前，徐佑的心情還是有些緊張的。

即使徐佑已經經歷過很多大場麵，但這些大場麵，與對學生講課還有所不同。

身為老師，徐佑不能隻顧自己的表達，還需要時刻關注學生們的狀態。

否則的話，就與做報告是一樣的了。

「302，就是這間了。」

來到教室門前，徐佑清了一下嗓子，深吸一口氣。

進入到教室之後，徐佑發現，下麵的學生已經完全坐滿了。

甚至，還有一些沒有座位的同學，直接站在教室的兩旁。

看得出，應該是有非本節課的學生，過來旁聽的。

見到徐佑進來，大家對徐佑報以了熱烈的掌聲。

「同學們好，我是徐佑，接下來的這一個學期，我們將一起學習大學物理這門課程。」

即使大家肯定都認識徐佑，徐佑還是做了一個簡單的自我介紹。

因為是第一節課，授課老師還是徐佑這個諾貝爾物理學獎得主，大家的精神都非常的飽滿，都在全神貫注的看著徐佑。

不過徐佑也清楚，這樣的狀態，未必會一直持續下去。

「正式上課之前，先聊一點兒題外話。不知道大家在高中畢業之後，會不會有這樣的一種感覺：我終於考上大學了，終於可以放鬆一下了。早上8點上課，可能7點50還在被窩裡呢。有些同學，是不是早上臉還沒來得及洗呢？」

聽到徐佑的話，很多同學都不好意思的笑著。

因為徐佑正說到他們心裡去了。

即使他們是薊大的學生，也並不是都能做到，在大學時一直全神貫注的去學習。

在沒有人天天管著的情況下，放鬆對自己的要求，也是非常正常的事情。

「高中時學習特別努力，到大學之後開始放鬆，這是華夏學生的常態。但我想說的是，來到大學之後，才是真正開始學習的階段。這個階段比高中還要關鍵很多，決定了大家的未來。」

徐佑的話，讓教室中的學生們，都不禁把注意力更加集中了起來。

「其實高中階段，更多的隻是一種選拔，通過高考選拔出一些學習能力最強的學生，進入到頂尖的高校。這樣的選拔不能說絕對公平，但也相對比較公平了。而在大學之後，我們才會開始學習一些更專業的知識。這些知識，決定了我們未來的就業，當然也包括科研工作。」

「像很多課本上的知識，完全不需要我講，大家自學也是可以學明白的。為什麼我們還要在課堂上上課呢？我覺得大學老師不隻是要傳授知識，更要能夠引領大家方向。我鼓勵本科生早一些接觸科研，大家有什麼想法，都可以在課後跟我交流。」

徐佑花了十分鐘的時間，說了一些和授課內容無關的事情。

但徐佑覺得，花費的這些時間的值得的。

如果這些學生因為自己的話，而在學習態度上有所改觀，那絕對比傳授十分鐘的知識要有意義得多。

趁學生們鬥誌正盛，徐佑正式開始上課。

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