秦偲來去都悄無聲息，並沒有人發覺他來過。

裡麵秦不俍聽到師緋葉的話，突然想到了另外一些東西，一拍手：“爸爸這兒還有個故事，你們要不要聽？”

兩個小朋友自然是非常捧場的喊著要聽，師緋葉也擺出一副洗耳恭聽的架勢，秦不俍就心情頗好的講起來：

“宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

楊時在青少年時代，就非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時，程顥（hào）、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年後，程顥逝世了。為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。

有一天，天空濃雲密布，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學遊酢（zu）一起去程頤家裡。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來，這才知道楊時和遊酢在門外雪地裡已經等了好久，便趕快叫他們進來。這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。

楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。四麵八方來向他求教的人，都不遠千裡地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”

秦不俍講完之後問兩個孩子：“這個楊時棒不棒啊？”

兩個小寶貝給麵子的拍手：“棒，很棒

“老師，是給予學生第二次生命的人。在學習的過程裡，從目不識丁直至學富五車，無不是老師用辛勤的汗水澆開了知識之花。你們想不想也有自己的老師啊？”

秦不俍居然對孩子們用出了誘惑的語氣，師緋葉瞬明白了他在打什麼主意，有點兒不忍心，轉念想到彆人家的孩子也差不多，隻好忍了。

“想，爹地，我們也會有自己的老師了嗎？”小宸期待的看向秦不俍，他羨慕葉原知和秦偲好久了，羨慕人家每天都可以去上學，生活過得多姿多彩。

“琳琅也想要一個老師，要找的好看還特彆厲害的那種琳琅揪住秦不俍的衣服，十分期待的看著秦不俍。

“不止一個老師，你們會有很多個老師，還會有其他的小朋友陪你們一起玩，你們可以去傳說中的幼兒園了，怎麼樣，開心嗎？”秦不俍故意用誇張的語氣說。

“哇！是傳說中的幼兒園！”“真的嗎？我們可以去幼兒園啦？”

居然這麼哄孩子，師緋葉也是醉了，不過這招是挺好使的：

“對呀，就是傳說中的幼兒園，每天早上你們都可以去幼兒園，在那裡有很多好玩兒的東西，還會有小朋友跟你們一起玩，等到下午的時候，爸爸媽媽會把你們接回來

兩個小家夥僅有的擔憂也因為師緋葉的話而煙消雲散，紛紛表示自己想要去幼兒園。

成功把兩個激動不已的小家夥哄睡著，師緋葉和秦不俍出來之後，師緋葉就給秦不俍豎起了大拇指，不過心中還是有些不舍：

“咱們現在就把孩子送去幼兒園，會不會太早了一些，我怕他們到那裡會被人欺負，會不適應，那樣的話，他們非常難過怎麼辦？”

“咳，雖然我理解你的擔憂，但是你好像沒有見過真正這麼大的孩子到底是什麼樣，彆說被人欺負了，憑琳琅和小宸的腦子，不去欺負彆人就不錯了

秦不俍攬住師緋葉的肩膀，帶著她往臥室走：

“琳琅和小宸太聰明，隻怕會跟小知和小偲一樣，幼兒園上不了多久，就要上小學了，她們的教育方式不能像彆的小孩兒一樣，得具體情況具體處理。所以，由他們去吧，先上幼兒園玩幾天試試，之後看他們自己要怎麼辦

所以說，教育特彆聰明的孩子也不是什麼舒服的事，因為不像彆的小孩子一樣按部就班，你總要根據具體情況來做不同的處理，師緋葉都不記得正常的孩子是什麼樣了。

看著師緋葉依舊心思沉重的模樣，秦不俍略微用力捏了捏她的肩膀，帶著幾分安撫的意味，安慰她：

“就算孩子沒有那麼聰明，憑著他們是咱們家的孩子，也沒人敢欺負，小孩子的世界雖然單純，但也沒有到完全無知的地步。孩子們的家長會告訴他們哪些人能惹，哪些人不能惹

“沒有，我倒沒有擔心孩子們被欺負，隻是覺得養這些個聰明的孩子不容易

秦不俍笑了，突然抱緊師緋葉親了一口，把師緋葉親的臉紅了，訥訥的：“我說錯了嗎？”