那就是這係統能感知韓帥的自身狀況。

通過韓帥的自身狀況，它能把韓帥所提的問題用最簡單直接的方式來回答，並指導他。

韓帥學起來，也就突飛猛進了。

好比一個老師要教一個學生數學題。

本來這個學生已經會了基礎，也已經學會了運用公式，隻是不會解公式的方程。

可這個老師並不知道，就會從基礎開始教起。

這樣，會浪費掉這個學生很多的時間，且會消磨掉他學習的耐力。

但如果是一個熟知這個學生情況的老師直接一來就教他解方程的方法，也就會事半功倍了。

韓帥同樣是這個道理。

有這麽一個熟悉他自身狀況的係統，他又何必去找一個聲樂老師呢？

但喬琳並不知道，還在為他擔憂：“可單單通過這些理論書籍，你也不可能在這麽短的時間裏學好聲樂啊？”

韓帥嗬嗬一笑：“放心吧，能學多少算多少吧！難道你忘了，我的表演也全是自學的，不也挺好的嗎？”

想到韓帥這大半年來的表演成績，喬琳便也隻好放心點點頭：“那好吧！”

隨後她展顏一笑：“那待會咱倆吃完飯後就去唱歌吧，我來當你的聽眾，給你提意見，話說都跟你認識了這麽久，還沒聽你唱過歌呢！”

韓帥也正有這層意思。

算算…

他似乎已經有兩年沒有進過ktv了。

然後兩人在附近的一家蜀菜館吃了晚飯。

喬琳用手機訂了附近的一家口碑比較好的ktv。

聲樂和單純的唱歌是有很大區別的。

聲樂的範圍很廣，在藝術學院之中，都是有一套完整的教學方法的。

作曲、編曲、視唱、樂理、通俗唱法、民族唱法、美聲唱法等等都在聲樂的範圍之內。

唱歌也隻是屬於聲樂之中的發音而已。

不過作為一個演員，韓帥自然也就沒有必要去學太多暫時不實用的東西。

演員學聲樂都是為了提高語言表現力、增強情感表達力、拓寬角色塑造範圍、提高演唱能力和綜合素質等等。

還可以輔助台詞方麵的氣息訓練、吐字咬字訓練、共鳴訓練以及情感的培養。

在試鏡和試戲過程中，聲樂的考核占據很大的一麵，一般是通過音色和音準來考查考生是否具備做演員的聲音條件，同時考查考生的樂感和節奏感。

而聲樂對於演唱的提高就更有增強性了。

學過聲樂的人和沒學過的人在音色，音準，咬字，氣息穩定，感覺腔體，聲音位置等都會有顯著的提升。

最簡單的一個例子：

沒學過聲樂的唱歌時容易有破音的問題，而學過的則就基本很少有這種情況。

如果是在音樂學院，上了大二的學生唱歌還有破音問題的話，可能連考試都過不了。

所以學聲樂不僅對演員有著至關重要的作用，對於演唱能力的提升也是無與倫比的，讓演唱時的聲音更富有穿透力和表現力。

韓帥目前的情況而言，通過演唱的方式來訓練自然是最實際的方式。

因為演員考聲樂的時候，一般是無伴奏考核，所以旋律和節奏很重要，旋律性強的歌曲可以更好的幫助他掌握音準，有更好的代入感，更好的抒發情感。

……

半個小時後，韓帥和喬琳坐在了ktv裏。

喬琳迫不及待就給他點了一首今年最流行的歌。

然後把麥克風交給他，安安靜靜的坐在另一旁，眼眸深情的看著這個男人，到底會帶給她什麽樣的驚喜？