不過女子在講什麽裴液也沒去聽，他扭頭看了看，見七蛟白竹也已入座。不同於翠羽的藏悲談笑，七蛟那邊低沉的氣壓簡直肉眼可見，憂重、茫然、凶狠、呆怔.神色根本掩藏不住。

倒是白竹這邊最為正常，有弟子看著翠羽和七蛟低聲猜測議論著——他們還不知道那天的事情自己門派也有份。

往文士那邊看，方繼道也已經落座，他旁邊的張鼎運似乎已放棄勸說，沒好氣地端著杯茶小口而抿。

而再往前看，一道熟悉的身影抓住了裴液的目光。

黑色的大氅被他解在懷裏，男子身體挺拔如鬆，正和幾名文士從容笑談，若隻看這副形貌，修劍院所寄來的“氣質曠和”之語簡直精當。

七蛟剛剛失去了五位肱骨，如今隻剩一老一少，博望園外，翠羽正在全力反撲，就在他於此笑語閒聊之時，七蛟所掌握的一切正如火前積雪般飛速消逝。

七蛟洞真傳，這個支撐著他於達官顯貴間遊走、受儘吹捧的身份，已經岌岌可危。

但從男子麵上完全看不出這危如累卵的一切，就像場下那些麵如死灰的七蛟弟子們和他根本沒有絲毫關係。

身前的文士不知說了一句什麽，尚懷通爽朗一笑，而後目光一遊移，從場下隨意掠過，和裴液的眼睛有一瞬的接觸。

那目光沒夾雜什麽神色，而且很快就漫不經心地移開，但裴液還是再次從中看到了那份曾見過的氣魄。

——隻要是他將行的路，就都會是一片坦途。

裴液也沒什麽表情，在掃視一圈的同時，手上的書已重新翻開，他低頭繼續看了起來。

——

齊昭華的開場十分簡短，禮節儘到之後，便離開場中往文士那邊而去。整個觀鷺台沒人不認得她，而從很早之前，女子就一直努力在各類場合中淡化自己的存在，即便鷺洲詩會，每次也隻在最後作一首不高不低的而已。

許多人已想見齊才女認真作一首詩很久了。

不過齊昭華至少現在看起來並沒有這個意思，她下去之後，便先是博望園的護院教師上來拋磚引玉。

許多武者已經把住了劍，北邊的文士們也投來了目光。

說起來，文武之別有如山川，對另一方頂多有所涉獵，很少有人能夠俱通。

文人看劍不過看個熱鬨花樣，武人讀詩很多也僅僅讀個順口，更不用說還有些不怎麽識字的，通篇讀下來都費勁。

鷺洲詩會把兩邊人聚在一起，還要有所交流，難免要為此花費心思設計。

主辦此會的女子看得很清楚，修者們之所以願意坐在這裏，感興趣的絕對不是幾句咬文嚼字的東西，而是自己一身技藝引起的反響——那些不懂武理的書生，怎麽看我這一招？誰誰誰的那門功夫又能得到怎樣的呼聲？

一式武學演練出去、一份巧妙使了出來，必須得到足夠直觀的反饋，才能使大家熱鬨期待，躍躍欲試。

這當然可以從歡呼和掌聲中直觀感受，但就算出於客氣，也不會有誰遭受冷場，所以還是得有些“專業”一點的、能分出些高下的東西，才能激起大家的興趣。

“垂絛飛鷺”就是為此而存在。

武場這邊人人手邊有一條垂帶，一一連著觀鷺台上方懸掛的繡球，誰的藝業過人，隻消將垂帶一扯，繡球中便向武場垂落一條長長的綢帶；文場那邊則有許多籠白鷺，大家推了十三個文名高的人笑嗬嗬地坐在籠子前，覺得哪首詩做得好，便給它放飛一隻白鷺。

因此文士除了看把式的漂亮花樣，還愛看場上垂下的長綢——我覺得厲害或不厲害的武功，在人家內行眼裏究竟如何？

武者看的也不是傳抄過來的詩箋，而是出籠白鷺的數量——謔！剛剛那首讀起來不順口，沒想到飛起來還挺熱鬨！

而為了不使輕鬆的詩會變成一場比賽，女子沒有設置任何順序和規製，武者們隨意試劍切磋，誰手癢了都可以較量一番，文士們也隨意，不必非得上來一個武者便作一輪。

不過第一個上來的護院教師還是得了兩邊的反響，武者一共八十餘人，場上嘩啦啦垂下來近五十條綢帶，流風耀日，好不漂亮；文士那邊也有詩成，宣讀了三首，陸續有三隻、四隻、六隻白鷺飛出。

隨著笑聲起來，一名白竹閣弟子躍上去討教，這文武之會便熱熱鬨鬨地進行下去了。

翠羽這邊的樹下。

許多弟子的情緒也已被調動起來，他們握劍直身看著場上的劍影，聽著兩邊的呼喊，也有些技癢。不過七蛟正在一旁，所以他們暫時沒有被允許妄動。

好幾人拿希冀的眼光去瞥李縹青，然而少女隻端坐和左右的沈杳楚念二人笑談著，真有幾分不動如山的掌門風範。

裴液則依然沉浸在書冊之中，直到少女聊完了挪身過來，他才抬起頭。看了眼少女，一笑道：“要一起看嗎？”

“可以嗎？”少女一偏頭。

裴液還真愣了一下，看了看手中的書：“應該.可以吧。”

明姑娘應該不在意這個，而且也不是什麽珍貴秘本，他都打算留個抄本在武館了。

“隻不過可能有些難讀。”裴液猶豫著將書攤開在兩人中間。

這本明、祝二人齊齊稱道的劍理啟蒙書沒有流傳到所有江湖門派，並非是大派在壟斷。這書不是哪家獨有，也不關係什麽武學機密，隻要肯印，要多少冊有多少冊。

很多人沒聽說過它的原因很簡單，就是因為確實流傳不開。

實在高屋建瓴，實在立意太高了。

沒人讀。

明、祝這樣的人當然以之為最好的啟蒙，讀完後可以對整座劍道之山建立認知，知道自己手中的劍在什麽位置，如何流變分化而來，頭上的劍是什麽、腳下的劍又是什麽等等。

但對大部分普通的修者來說，迷迷糊糊讀完，再低頭看看自己手上的劍，會實在不知道自己在乾什麽。

學劍之前你非要先跟我曆數洞庭劍的優劣，再談雲琅劍的高妙，如此好不容易學完了，低頭一看，手裏的劍法叫做《扶柳劍》，已是武館最好的一本，而以自己的資質，五年能學到位就謝天謝地了。

真是承蒙看得起啦，但下次還是講個話本故事吧。

所以實際隻有極少一部分，有機會登上劍道山上半段的人，才能把它當做一本啟蒙書。

在一些高處的、年輕劍道天才們的圈子裏，如果你說你的第一本劍理書是《六朝劍藝概論》，都會頓時得到不一樣的眼光。

裴液倒是還不知道明姑娘口中“先作個啟蒙”的書有如此地位，不過隨著閱讀的進行，他也確實注意到了它的“不腳踏實地”之處，因此猶豫少女是否合適來看。

但李縹青已經低頭看去，這本書少年正翻到三分之一的位置，她也沒要求從頭開始。和少年相反的是，每個字她都認識，句子的意思也清楚——何況還被一種瀟灑的字體詳細注解過——但其中的意思卻令她一時怔懵。

不過也不是完全茫然，看了半頁，少女的眉毛不自覺皺了起來，麵色凝重地停下來，又返回去重新讀這一段。

這絕不是她猜想的什麽地攤上湊數的偏門東西，少女明顯感到一些深奧高妙的事物正向自己展露出冰山一角，但自己要非常困難才能觸碰到它。

裴液沒想到她一下子就入了神，不過這樣倒也蠻好，少年一笑，也低下頭。兩人一起安靜閱讀，少女的馨香就在鼻端，實話說這種感覺比一個人苦讀要好，有什麽冒出的想法都可以隨時說給旁邊人聽。

但這種“蠻好”在裴液準備翻頁時消失了。