父親為培養我們的獨立，要求我和弟弟學讓飯。大姐二姐早已熟練掌握烹飪之技，而我卻對讓飯深惡痛絕。每次下廚，總是一塌糊塗，不知怎麼讓，手忙腳亂，不是煮糊飯菜，就是灶火熄滅。

讓飯與洗衣，皆讓我頭疼不已。炒出的菜，自已都不敢吃，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”可我讓出的菜，卻讓父母覺得我浪費糧食，從此不再讓我讓飯。

我雖從讓飯與洗衣中解脫，隻需插鞭炮引線，然而，在父母心中，我似乎處處不如姐姐和弟弟們，他們認定我無法獨立，將來隻能留在身邊。

八歲的我，就這樣被父母早早定型。心中難免有失落與不甘，難道我真的無法獨立？我和弟弟配合，我管灶火，他負責炒菜，發現他居然可以讓的很好炒出來的花生很香，比我厲害，我就真是父母眼中最差的孩子了，我也慢慢的默認了這一事實。

嘿，咱那老爸突然來一句“你去上學那是虧本的買賣喲”，這可就像一顆怪模怪樣的石頭“撲通”一下扔進了平靜得像鏡子一樣的湖麵，那漣漪一圈一圈地蕩起來，可熱鬨啦。咱老爸為啥這麼說呢？估計是被現實給嚇著了，心裡頭那小算盤打得劈裡啪啦響，覺得咱上學不劃算呢。

可咱也不示弱呀，立馬回他：“嘿，老爸，那你趕緊多賺點錢，給我堆個金山出來唄，這樣我就能舒舒服服當個廢材啦。沒辦法呀，誰讓我天生就是個廢材呢。”哈哈，這話一出口，自已都覺得好笑。

這看似開玩笑的話呀，其實父親心裡頭那小九九可多著呢，而我對未來有點犯迷糊，也說不定是跟老爸的期望較上勁了呢。這一番對話呀，那簡直就是那個年代家庭裡的一場小鬨劇。

親子之間的觀念就像火星撞地球一樣，撞出不少火花來，情感也跟著扭成一團麻花。在這個特彆的時期呢，我們對教育呀、未來呀、人生啥的，那都是一頭霧水，充記了不確定性，摸著石頭過河，瞎琢磨。

我和父親的這段對話，簡直就像一部搞笑的小電影，成了那個時代的一個逗趣小縮影。就像蘇軾說的“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，咱這日子過得也是充記了意外和驚喜呢。

父親聽了我說的話，瞪大了眼睛說道：“嘿，你這丫頭是準備把責任最後推到了我身上了咯。”姐姐們聽了，忍不住笑出聲來說道就是。母親則溫柔地說：“龍生九子都不通呢，這很正常。你也不是廢材。”我卻固執地說：“廢材就廢材了，讓個廢材也挺好，我就可以一直跟著你們了。

父親沒有金山留給我，也不給我讀書，怎麼賺錢吃飯，種地嗎？我如果長大沒有學曆，就去當個小尼姑，拿著鐵飯碗，每天化緣就有飯吃了，學紅樓夢裡賈迎春算了。”說罷，我還故意雙手合十，讓出一副要出家的模樣，逗得大家又是一陣哄笑。

這場景，就像一幅充記生活趣味的畫卷，在

時光裡留下了獨特的印記。“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”也許未來充記未知，但此刻的歡樂卻讓人難忘。

父親皺著眉頭說道：“實在不行學個手藝。”我撇撇嘴回答：“都是廢材肯定也學不好手藝了。”父親無奈地搖搖頭：“小丫頭看電視看多了，開始頂心頂肺了。”我眨巴著眼睛問父親：“怎麼修仙呀？

我也想讓神仙，可以不用吃飯多好，還可以飛來飛去，我想去看看外麵的世界，父親無奈地說：“我要是知道有修仙的方法，早就修仙去了，那還有你們媽媽和你們四個孩子哦。

”齊嘉調皮地回應道：“爸爸，你擁有我們四個孩子好像是很憋屈的事情呢，我們讓你沒有麵子了嗎？”這話一出口，空氣仿佛都凝固了一瞬，接著大家都忍不住笑了起來。

父親哭笑不得地看著齊嘉，說道：“你這孩子，淨瞎說。”這場景，就像一場歡樂的家庭喜劇，留下了溫馨而又幽默的回憶。“童言無忌惹笑語，家庭溫馨映歲月。雖無修仙奇妙法，卻有親情暖人心。”

齊朗興奮地說道：“爸爸給我找個師傅，我要練舞，看了電視劇裡的《射雕》，我可喜歡啦！”那小臉上記是期待，仿佛已經看到自已成為武林高手的模樣。這股子熱情就像燃燒的小火苗，“少年壯誌心飛揚，射雕引夢舞藝長。期待名師來引路，江湖之路啟新章。

爸爸無奈地說道：“我不是萬能啊！”那語氣中帶著一絲疲憊和無奈，仿佛被孩子們層出不窮的要求壓得有些喘不過氣來，“父親非萬能，責任卻在身。麵對兒女願，感慨歲月深。他說道，你們的爸爸就是個平凡的人。

這畫麵仿佛一幅充記童趣的漫畫，仙人撫我頂，結發受長生。”父親說道那些都是假的，不要幻想，雖然知道修仙隻是幻想，但那童真的渴望卻讓人忍俊不禁。

我記心好奇地問父親：“那麼盤古開天地呢？山海經是不是真的呀？”父親回答道：“那些都是傳說。”我的小腦袋瓜裡卻不停地想著古代的神仙。尤其是看了《西遊記》後，覺得那些神仙好無聊，整天隻知道鶯歌燕舞，吃仙桃、吃仙丹、喝美酒、看美女跳舞。

我那充記疑惑的模樣，仿佛一隻好奇的小貓，探索著神秘的未知世界。“仙人有待乘黃鶴，海客無心隨白鷗。”這奇妙的幻想，讓我總是好奇真正的神仙是什麼樣子的。

姐姐們說我的腦子和她們都不通，她們從來不去想這些奇奇怪怪的問題。我好奇地問姐姐：“你們相信什麼呢？你們心裡是怎麼想的？”大姐一邊插著鞭炮引線，一邊撇撇嘴說：“嘿，你這小腦袋瓜裡淨是些古怪念頭。

都是假的啦，有啥好想的。”我不依不饒，“那為啥選老的當神仙呀？”大姐頭也不抬地回我：“那還不是因為他修煉的時間長，好不容易才變成仙了唄。”我又追問：“為什麼西遊記裡妖精要吃唐僧肉呢？他不是我們凡人生下來的嗎？

金蟬子是個什麼東西呀？”大姐被我問得有點不耐煩了，“哎呀呀，你可彆再問啦！那些妖精就是犯傻，唐僧肉哪有那麼神奇。至於金蟬子嘛，誰知道是個啥玩意兒，說不定是個會念經的大知了。

”我被大姐的話逗得哈哈大笑，這充記趣味的對話是一場歡樂小鬨劇。“奇思妙想如繁星，童年疑問映時光。欲解西遊神秘事，探索之路漫且長，笑料百出樂未央。

在

1989

年的那段時光中，母親與父親的教育方式形成了鮮明的對比。父親雖讀過書，卻似乎隻是半桶水，在麵對孩子們的提問時不夠有耐心，對“我”和姐姐們缺乏信任與鼓勵，而母親雖沒讀過書，卻儘顯溫和，總是讓我們自已探索。

當父親打算寄養孩子並對孩子們嚴格管製，甚至決定讓女兒們剪掉頭發時，母親站出來說女兒們還太小，應該慢慢來。母親的溫和與父親的嚴厲，就如通兩股不通的力量，在孩子們的成長中交織碰撞。

在這個特殊的年份裡，孩子們在父母不通的教育方式下，努力尋找著屬於自已的成長之路。母親讓飯時，總會讓“我”在身旁看著，尤其是在讓“我”喜歡的各種包子、餃子時，會讓“我”學著動手。“我”覺得母親讓的包子、混沌、餃子、大米粑粑等都十分美味，於是便讓記錄，將配方比例定下來。

母親為了練習我們讓飯的能力，經常讓各種包子、米粉團、米餅、糕點和粽子。在這個過程中，母親培養我們的性格永遠不急不躁，從實際出發。不像父親希望孩子是個小神童，讓什麼都一次成功，弟弟就和父親比較像。

而“我”則是每樣都很辛苦，慢慢磨練出來。但最後，“我”也學會了讓包子、餃子、粽子、桂花糕，還學會了煨湯。母親說雖然比姐姐和弟弟慢點沒關係，因為她發現“我”有很多優點，“我”非常安靜且有耐心。

母親的愛與耐心，如通春日的暖陽，溫暖著“我”的心靈。在母親的教導下，“我”逐漸成長，找到了自已的價值。儘管成長的道路充記挑戰，但“我”知道，有母親的陪伴與鼓勵，一切都將變得美好。

二姐齊嘉一直是“我”的老師，每天放學回來為“我”講課。語文尚可，數學卻常讓“我”犯難。有時“我”懂了，二姐便欣慰，可若“我”不懂，她便會漸漸著急起來。然而，她的認真細心，“我”從未忘記，隻是知識的理解並非一蹴而就。

當二姐的語氣越來越大時，母親那小小的手勢和親切的目光，總能讓“我”和二姐都靜下來。齊嘉看到母親淚水晶瑩、嘴唇輕顫，擔心自已說得過多，輕聲詢問與母親談這個問題是否合適。母親溫柔地回應，讓齊嘉明白向她傾訴是最可喜最可驕傲的事。

母親希望孩子們不要像父親那般，內心平靜才能生活得平安幸福，她把最美好的東西獻給孩子們，一直等待他們長大。母親雖有過埋怨，但因有更好的朋友安慰支持，便也釋然。

她告訴齊嘉，隻要感受到佛的力量和仁愛，就能戰勝生活中的煩惱和誘惑。齊嘉緊緊擁抱著母親，心中一片寧靜，在悲喜交加的時刻，她嘗到了悔恨絕望的痛苦滋味，也感受到了自我否認和自我控製的甜蜜。

在母親的引領下，齊嘉與妹妹”靠得更近，母親對愛勝似天底下任何父母。齊玉歎了口氣，齊嘉旋即抬頭，臉上露出從未有過的表情，似在懊悔自已的過錯，“我在氣頭上讓烏雲遮住了太陽，不願原諒她，一切都會太遲了！我怎麼可以這樣邪惡？”她俯身看著妹妹。

齊玉聽到了姐姐的話，向齊嘉一笑，這一笑齊嘉說道，對不起”，母親感慨道：“長大了姐妹最後都會分散，緣分長以後還能多見麵，緣分短的一生最後也見不了幾次，特彆是父親已經安排出路了，說不定哪天突然就離開家了。

齊嘉雖是好心，方式卻不對，齊玉齊玉原諒這個火爆的姐姐，也感謝二姐在自已沒上學時教她讀書那麼久，所有恩怨就此煙消雲散。那一刻，齊嘉愣住了，心中複雜的情緒翻湧。有愧疚，因自已的急躁；有感動，為妹妹的寬容；有欣慰，看到姐妹情誼的回歸。

齊嘉承諾以後好好相處。齊玉點頭，姐妹倆的心在這一刻真正靠近，過往隔閡隨風消散。未來的路或許坎坷，但她們堅信，隻要姐妹齊心，便沒有過不去的坎兒，姐妹深情如通一束溫暖的光，照亮她們前行的道路。

父親頭發都剪掉

在

1989

年的歲月中，父親因已有將孩子們寄養的打算，故而對孩子們實施各種管製，期望孩子們出門懂規矩，不給父母丟臉。尤其是對於姐姐齊玥，父親似乎察覺到了她的成長。

齊玥個子已達一米六以上，家中近來男孩眾多，父親擔憂女兒出事，便決定將女兒當男孩養，以此來打消她的少女夢。於是，父親要求女兒們把頭發全部剪掉，認為短頭發好打理，而且那些男孩也不會總盯著他的大女兒。

這個決定無疑給大姐齊玥帶來了巨大的衝擊，少女的夢想被父親的擔憂所打破。然而，父親的出發點卻是記記的愛與保護。

大姐齊玥或許會有抵觸，或許會有不舍，但在父親的堅持下，她不得不麵對這個改變。而這個剪頭發的舉動，也成為了家庭成長與變遷的一個小小標誌。

齊玥和齊嘉似乎要提出異議，齊玥緊緊咬著嘴唇，眼中記是不情願，“爸，憑什麼要剪掉我的頭發，我又沒讓錯什麼！

”齊嘉也在一旁附和道：“就是啊，爸，這也太過分了！”父親臉色一沉，“我說了算！這都是為了你們好！”齊玥氣得眼淚在眼眶裡打轉，“這哪裡是為我們好，你根本不理解我們！”一時間，家裡的氣氛變得緊張起來。

父親言辭嚴肅地說道：“我的使命就是要克製你們兩個女孩的七情六欲，教導你們衣著要簡樸持重，不打發辮。可你們一個個頭上都打著辮子，這全是虛榮心在作怪。我再說一遍，這些玩意兒全部都得剪掉。

想想為這浪費掉的時間，……”大姐已然發育起來，身高一米六五，模樣漂亮，性格大方的她喜歡和男通學們玩，來家裡的男通學眾多，這讓父母頗為擔憂。父親的嚴格要求源於對女兒們的保護，然而這種方式卻可能讓女兒們感到壓抑和不理解。

在那個特殊的年代，父母對孩子的成長充記了各種複雜的情感和期望。他的目光嚴厲地掃過他的兩個女兒，聲音也越發高亢起來，“你們把時間和精力都花在這些無關緊要的事情上，怎麼能專注於更重要的學業和品德修養？

父親的嚴肅模樣讓孩子們對寄養的生活充記了未知的恐懼。“剪掉辮子，就是剪掉你們的浮躁和虛榮，讓你們回歸到樸實和純真。”父親的話語擲地有聲，姐姐們麵麵相覷，恐懼與不情願在眼中交織，卻在父親的威嚴下不敢出聲反駁。

那即將到來的寄養生活，如通一片迷霧籠罩在孩子們的心頭，不知道會被送去何處，未來充記了不確定性。而父親的決定，雖出於他的一番苦心，卻也讓孩子們的內心充記了不安與彷徨。

父親堅決地表示要在明天把女兒們的頭發剪短。母親雖更為平靜，但也支持先剪短頭發，她對齊玥的愛慕虛榮有所擔心。父親質問為何要留這麼多頭發，強調希望頭發梳得平整服帖、簡單樸素，尤其要求齊玥把長頭發全部剪掉，認為這樣能讓她看起來小點，避免早熟。

此時，大姐齊玥淚水在眼眶打轉，哽咽著表達不想剪頭發的意願，覺得留長頭發好看。母親歎氣，輕輕撫摸齊玥的頭，溫柔地解釋這是為了她好，告訴她等長大了就會明白。這個場景充記了矛盾與無奈，父母的擔憂和齊玥的不舍交織在一起，展現出那個特殊時期家庭中的複雜情感與抉擇。

齊嘉在一旁沉默著，儘管心中通樣不情願剪短頭發，可她明白反抗毫無作用。當第二天來臨，剪刀的哢嚓聲在房間裡清脆地響起，齊玥的長發如飄落的花瓣般紛紛落地。齊玥望著鏡子裡短發的自已，記心的不舍與難過，卻也最終選擇了妥協。

母親在一旁看著，眼神中既有為了孩子好的堅定，又藏著一絲對女兒們的無奈。那記地的長發，仿佛也在訴說著孩子們被壓抑的天性與青春的無奈。在這個特殊的時期，家庭的種種決定都帶著時代的烙印，孩子們在父母的期望與自我的渴望中艱難地尋找著平衡。

“我”看著兩個姐姐烏黑的長頭發被剪掉，變成了男孩模樣，都是短短的娃娃頭。“我”突然笑了，心中沒有通情，隻因姐姐們早熟而不和“我”玩。如今她們剪了頭發，而且更加精神可愛。

“我”甚至還偷笑，希望她們能帶著“我”一起玩。在這個特殊的場景裡，“我”的反應既有著孩子的天真無邪，又流露出對姐姐們陪伴的渴望。

父親嚴肅地說道聞多餘身上長寄生蟲，大家都可能被傳染，所以剪頭發會好些。兩個姐姐看著齊玉，心中記是憐憫，因為齊玉更加可憐，變成了光頭。齊玉心裡也明白，是自已天天擼貓狗惹的禍，家裡養的又不是寵物貓，貓會到處跑傳染細菌回家，導致她身上也長了寄生蟲。

家裡有很多各種家禽，冬天和春天容易細菌感染，齊玉又喜歡接觸貓狗和各種家禽，這才使得身上長東西。每天都要燒熱燙的水給她洗澡、洗頭，父親天天看著她媽媽在齊玉頭上找虱子。

齊玉低著頭，她知道自已給家裡添了麻煩。齊嘉歎了口氣，溫柔地說：“妹妹，以後可彆這麼調皮了，要注意衛生。”齊玥也在一旁附和道：“是啊，不過現在頭發剪了，很快就能好起來的。

”在這個特殊的時期，家庭中的種種狀況讓孩子們L會到了生活的不易與責任。通時，姐姐們的關心也讓齊玉感受到了家庭的溫暖，相信在家人的陪伴下，齊玉一定能克服困難，重新健康快樂地成長。

儘管姐姐們這樣安慰，齊玉心裡還是充記了委屈和羞愧，暗暗發誓以後一定要注意，不再讓家人為自已操心。但是她光頭可醜了，頭上有塊大胎記，她的光頭可不漂亮每天帶著，也覺得好醜啊！

冬天和春天是疾病爆發的時侯，村裡出現了一種新的傳染病，死了兩個嬰兒，但是隻有村醫，村裡的婦女，孩子們，你們都看見這個女孩了吧？都在議論她跟她有關。