不過李恪看了考試成績，他所預想的事情並沒有發生，四千多名出生自百姓家裡的考生，排名也是最後的四千多名。

沒有任何意外，顯然，在這個時代，這種學習全新的知識，百姓家的孩子很多都是從頭開始識字學習，雙方之間的差距太大了。

而且李恪大概看了一下列舉出來的數字，出身自頂尖門閥世家的一些子弟，成績幾乎都是名列前茅。

精英教育的差彆很多時候，除非是真正的天才，不然僅僅是多一些的聰明才智都不夠彌補的。

但不得不說的是，當基數大了之後，優秀人才也是有許多的，不說門閥世家的這些考生，就單單出身自商賈世家，原本沒有機會參加科舉的這些考生。

他們這些人裡麵就出現了許多讓人耳目一新的人才，不知道是不是因為商賈世家天生接觸的人比較多，接觸的新鮮事物比較多。

這些考生裡麵接受新鮮事物的能力明顯強於其他人，並且他們在某些方麵也確實都有突出的成就和愛好。

三萬多的考生，根據最後給出的統計數據，大概經過培養後，可堪一用的人才至少占據了接近八成的數量。

而普通百姓家的孩子，這個比例卻隻有一成不到，也就是說四千多名普通百姓家的考生，大概隻有四百多人有培養的價值。

剩下的都是普通人。

這個數字遠比想象當中的殘酷，李恪突然就能明白後世為什麼那麼多的家長都願意將孩子送到各種培訓班裡麵去了。

除非那種特彆突出的智商優秀人才，否則的話，拋開人品本身不談，精英教育培養出來的確實是在各個方麵都要比普通人家的更加優秀。

哪怕大家的智商什麼的其實都一樣。

“殿下，這個數字按照實際比例錄取嗎？”前來彙報的是教育部的孔穎達。

孔穎達這個人在曆史上留下的資料不多，但作為孔子的後人，孔穎達本應更加的偏向於儒學才對。

但不管出於什麼樣的原因，目前擔任教育部尚書的孔穎達對於新式學校並沒有太大的抵觸，而且很多事情也都是按照李恪的要求來進行的。

“其他的按照實際比例發放錄取通知書，而普通百姓這邊，將實際錄取比例提升到七成吧李恪想了想，然後給出了一個答案。

“不過這個七成要經過仔細挑選，每個有考生參加的村莊，鄉鎮都必須要有一個人入選

“不能出現整個村所有參與考生全部落選的情況，如果隻有一個人，那就直接通過李恪沉思了一下認真的開口道。

“實際的比例不需要控製的那麼嚴格，可以靈活一些。要確保有商量的百姓孩子落選，但落選的孩子附近同樣要有被錄取的

李恪已經說的這麼直白了，孔穎達當然聽清楚了，他也明白李恪要乾什麼。