還反咬一口！鄧華麵無表情："今天的培訓班是各縣區組織部長,我想請問,貴縣區黨校上課的時候,學員就可以無視課堂紀律隨便發問嗎或者說您僅僅是對我這個教師能力有疑問,才會不顧課堂紀律,隨便坐在那裡發問身為組織部門領導連最起碼的禮節都不懂,真心為貴區縣組織工作擔憂！"

被鄧華提問的乾部滿臉通紅："我隻是覺得此次培訓沒有必要！上麵一再要求少一些套路多乾實事,在我看來乾部考核分級製度試點暨屬性化數據模型構建沒有存在的必要,它完全和檔案管理重疊,多弄出一個電子檔案完全是勞民傷財！"

"本來咆哮課堂要把你趕出去的,鑒於你的問題很有普遍性,就原諒你一次,下一次請你自己走出課堂！"鄧華沉聲道,"很多人都有似曾相識的感覺,感覺試點工作在重複前人的老路,那麼我想請問,既然有數碼相機為什麼手機還要開發照相、攝像功能完全是雞肋嘛！可是在今年美國科技展上,能夠拍照攝像的手機獲得創新一等獎,儘管它隻能拍攝三十秒鐘的視頻！"

很多人不知道這位在搞什麼,一竿子居然支到美國的科技展上去了,也有人陷入了思考。不是每一個人都那麼愚蠢,一定要填鴨式教育才能接受新觀點新概念,華夏官場向來不缺少人才。

小鄧同誌繼續道："華夏傳承千年的文官製度,是世界上曆史最悠久組織最嚴密的人事製度,我們每一個人都是這套製度中的一個組成部分。可是恰恰是這套傳承久遠的人事製度,成了新世紀組織工作創新的巨大障礙,用最簡單的話來說,華夏的組織製度是人治而不是規則！"

說著話,鄧華轉山在黑板上寫下"人治"和"規則"四個字,大家看著這四個字若有所思。就連門外走廊的陳潔和武漢貝都在思考,二位常委不是臨時起意過來聽課的,而是很早之前就約定,要聽聽小鄧同誌講些什麼。

"什麼是人治"鄧華用一個圈把"人治"圈上,"看見這個圈圈沒有說白了華夏的文官製度是建立在朋友圈的基礎之上的,各位都是組織部長,如果有一個聞所未聞的乾部來找你要官能不能給他不能吧如果有一個政敵跑到你跟前要官,有幾個人會把官位子給他舉起手來讓我開開眼界,有幾個這樣不拘一格用人才的組織乾部"

台下還真有幾個乾部舉起手,其中包括剛剛質疑鄧某人的那位,有心思敏銳的嘲弄的看向那幾個人。走廊裡的陳書記冷哼一聲："這智商還能當上組織部長"

簡短一句話就讓武漢貝開始冒汗,市委書記不開心了,要知道裡麵這幫組織部長,幾乎都是武漢貝一手提拔起來的。現在他們居然引起市委書記的關注,頓時讓武部長起來,實際上老武有沒有想明白,鄧華同誌的話有什麼問題。

就是要不拘一格用人才麼,如果選拔任命乾部全憑自己喜好,還怎麼做到公平公正公開原則武部長感覺自己的答案沒有問題,最起碼在公眾場合他始終宣揚的就是這一點,否則何以服眾