柳主任請他吃了一碗麵。

一碗麵對當時的他來說，是雪中炭。

這就是他的因果。

奧蒂學校的事件解決，他們之間的因果也就沒了。

柳主任像是還有話還要對衛西施講，他對身後的兩個老師擺手：“你們先回去。”

戴眼鏡的女老師擔憂出聲：“柳主任，您一個人能行嗎？”

柳主任這時候倒是膽子很大：“沒事，你們先回去，就幾步路的事。”

一旁的男老師走上前：“那行，我們先走了，柳主任您有事給我們打電話。”

“知道了。”

柳主任對兩人揮手，親自把他們送出門外。

衛西施從助理六六手中接過皮箱，將其放到屋內的桌上，推開兩邊的按鍵打開。

箱子裏東西不少，有黃紙符咒，還有一把銅錢劍，桃木劍，以及一本泛黃的書籍跟一些小物件。

柳主任關上房門，走到衛西施旁邊。

“電話裏沒怎麽說清楚，我跟你說說一些細情，你也好心裏有個底。”

“您說。”衛西施頭也不抬。

他從皮箱裏拿出那把銅錢劍，白皙手指在劍尾處彈了下。

叮的一聲響，回音環繞。

可惜，隻有衛西施一個人能聽得到。

銅錢劍才是他今晚的主要工具，這把劍與他修煉的九轉乾坤訣合用，有驅邪避傀，戮邪祟之功效。

衛西施手持銅錢劍，把箱子裏的那把桃木劍挑起，直接甩到身邊六六的懷中。

後者捧著桃木劍如獲至寶。

衛西施雙眼微眯，神情玩味：“今晚你就抱著它，辟邪，諸傀難近你身。”

六六緊緊摟著懷中的桃木劍，笑得一臉討好：“知道了，謝謝老板！”

柳主任剛準備開口，就看到衛西施的剛剛所作所為。

他一雙殷切視線落在皮箱上，盯著裏麵的寶物露出垂涎之色。

衛西施也沒吝嗇，拿出三張符遞給他。

“柳主任，這三張符可保您和剛剛那兩個老師睡個安穩覺。”

“好，謝謝，謝謝。”

柳主任一點推辭都沒，把符紙直接揣兜裏，還用手拍了拍，生怕它會露出來再掉了。

符紙收好，他臉上神情正色起來：“衛道長，我跟你說，剛剛的陸老師跟康老師，他們兩個班沒了六個學生，這件事我猜測跟學生之間的糾紛有關。”

衛西施皺眉，斯文臉上露出厭惡之色：“您的意思是學生之間的不愉快引起的？”

希望不是他所想的那樣。

學校中的欺淩，永遠是最令人心痛的。

都是一群心智沒成熟的孩子，如果他們真做出什麽無法挽回的事，太過可悲了些。

身處學校裏的孩子，心態不穩，他們幼稚又單純。

他們局限在學校這個圈子，無法釋放激情澎湃的活力，總會幻想一些不現實的東西，甚至為了滿足自我心理需求，做出一些無法挽回的事。

等他們真正踏入社會才會明白，學校在他們的人生中，不足三分之一。

等他們走出校園門，踏入社會的多樣性圈子，才會真正了解這個世界。

如果說是在學校的孩子是雛鷹，踏入社會他們才能真正成長為雄鷹，眼界格局也會變得不同。

到那時，在學校的一些負麵事件，或者是對學習上的抱怨，再回首去看，都會變得微不足道。

青春期的躁動，不應該用對他人的傷害方式來買單。

柳主任心底猜測是欺淩事件，但也隻是猜測而已。

他對衛西施搖頭：“我也不確定，暑假期間有個姑娘沒了，她也是奧蒂學校的學生，她在學校境遇並不好，因為性格內向備受排擠。

這姑娘是康冬老師班裏的學生，叫程雪蘭。這件事上麵壓著，不讓外傳，我琢磨著這件事應該跟你說，萬一是重要線索呢。”