真是應了《美中不足》的主題，人與人之間的距離其實沒那麽遠，一說就都聯係起來了，肖院長跟高心龍同為市政協委員見麵不止兩次三次，《東明報》和中音之間的淵源也是千絲萬縷……哈哈，喝茶喝茶。

文一迪衝泡端杯遞茶的姿勢好像比蔣箐在校友錄弘揚茶文化的教學還講究：“楊主任請。”

“謝謝。”楊景行真得感謝老同學，“借這杯茶跟肖院長馮院長賠個不是，閆主編我本來也該單獨拜訪……”

長輩前輩們用笑臉表示不會一般見識，皇城腳下中央院果然不一樣，肖副院長的姿態氣場不遜浦海的市委領導：“知道楊主任下午才到平京明天上午就要回浦海，不然我們也不會這麽倉促接待，還耽誤楊主任休息，楊主任不會介意吧？”

楊景行不習慣的是：“您叫我名字吧，平時老師領導都叫我名字。”

肖副院長嗬嗬似乎讚許：“那好，既然楊主任不見外……丁老體態安康？”

楊景行點頭：“挺好的。”

那就好，連閆主編也十分欣慰：“想必心情開朗。”

楊景行笑：“四世同堂兒孫孝順，不用工作無憂無慮。”

都笑得開心，琵琶演奏家馮副院長講話可比王蕊溫柔得多：“老人家到了該輕鬆的時候了，一生做了那麽卓越的貢獻。”

肖院長又動感神色：“看運動會上接力賽跑，如果前一棒看到下一棒跑得又快又好當然也輕鬆也高興。”

楊景行陪著一起嗬嗬：“我們剛起跑的更要感謝一代一代的前輩把路跑得越來越寬越來越平。”

平京的文化人似乎很喜歡嗬嗬哈哈，肖院長點著頭：“是呀，零七年浦海一別，轉瞬三年時間，楊主任的起跑可謂如箭離弦百步穿楊呀。”

語言文學教授恨不得擊掌叫好：“百步穿楊，肖院長用語精粹。”

又要哈哈，楊景行好像有點笑不動了。

“也可以說楊穿三葉。”語言教授似乎就會搞這些道道：“之前多聽宴會上的朋友說四零二聰明英毅才華橫溢，可是到了這裏聽了兩位院長和文小姐的推重我才識得廬山真麵目。”

肖院長沒嗬兩下就關心：“秦書記之前沒跟張教授細說？”

張教授點頭：“說了，秦書記說楊主任是不可多得的實乾人才，不過秦書記畢竟是抓黨政乾部工作的，藝術上的事情可能沒肖院長和馮院長講得這麽細致。”

這樣呀，肖院長就想到：“有些情況楊主任可能也還不太了解……”

這個秦書記呢零五年之前是在語言大學任黨委副書記，後來到外國語學院任黨委書記，到零八年年初，秦書記主動請纓到中音主持工作得到了上級的支持，因為秦書記是真的喜歡音樂，二胡笛子是業餘高手，尤其是對工尺譜、減字譜、律呂譜都有深入研究，所以秦書記在中音對教務工作也是十分關心，經常到教務處調研指導，每每提起楊主任都是稱讚有加。

馮院長也證實：“書記督促我們對楊主任的相關作品作了係統的研究，當然了，就算沒有指示我們民樂係很重視。”

“謝謝秦書記。”楊景行賠笑：“麻煩馮院長了。”

馮院長換個藝術表情來點實際的：“今天我想作為一個彈了三十年琵琶的人跟作曲家說一句謝謝，謝謝你用那首《臨風唱》帶我給的喜悅、感動和震撼。”

楊景行嗬：“也謝謝您。”

馮院長說明：“當然，我的意思不是其他作品不夠好，《無窮極》、《新羅畫骨》、《空山》每一首都讓民樂係老師和學生受益匪淺，每一首都把藝術性、技巧性、開創性融匯得那麽好，帶給我們很多新思路。”

楊景行慚愧：“您過獎了……”

文一迪也說明：“大家現在都特別期待，不知道《第二交響曲》之後楊景行的下一部大作會是鋼琴還是民樂作品，都盼著你會創作一首獨奏表達一下完成巨著之後的成就感，不知道技巧上會不會輕鬆一些？”

楊景行不好意思：“最近是放鬆了，所以還沒動筆的打算。”

文一迪高興：“那太好了了，就怕再來一首《友誼變奏曲》，真的很過分，鋼琴藝術中心主任應該推廣傳播，怎麽能這麽打擊芸芸眾生的自信？”

好像是鴻門宴呀，文一迪的話一說完其他人就哈哈哈地配合她的咯咯咯，肖院長還堵客人嘴：“一迪這麽說楊主任不會介意吧。”

楊景行還敢摔杯子嗎？隻能嗬嗬。

肖院長還給挑明了：“一迪是我看著長大的，叫我肖伯伯，文部長經常說她這個寶貝孫女是靜如處子動如脫

兔，我覺得說得很對。今天就是怕我們這個老頭腦跟不上新思維，所以就請一迪來，年輕人之間怎麽都有得聊。”

楊景行連忙拍：“難得有跟前輩學習的機會我們不成熟的思想還要努力跟上老師們厚重的人生經驗智慧。”

場麵話都是哈哈嗬嗬當間奏，文一迪就疑問：“說我們是把我也帶上了嗎？”

楊景行正經搖頭：“不是。”

閆主編這個大中間人說話：“我不太懂音樂，楊主任給我最深的印象是謙遜。”

馮院長鼓勵：“謙虛使人進步。”

肖院長就跟同事商量：“我們是不是給秦書記去個電話匯報一下？”

楊景行乾涉人家內政：“太晚了吧……”

當然是乾涉不到，肖院長當著大家的麵撥號：“喂，書記……聊一會了……愛才心切嘛，楊主任自己也培養造就了這麽多演奏，我相信他是能理解的……好的，書記放心……好。”電話直接掛了。

馮院長趕緊接著聊：“《第二交響曲》不僅是你個人的成功……”

肖院長告訴客人：“秦書記給你打過來，有你的號碼了。”

楊景行就邊摸手機邊跟馮院長說：“前輩們已經築起了那麽高平台，我運氣好多添了一塊磚……”

馮院長加緊搖頭：“不是這個意思，這部作品的成功最大的意義是增強了很多人的信心，激勵了很多人，我個人甚至認為這部作品開創的音樂領域比起它的時代意義反而是其次……”

這書記動作真快，楊景行接聽：“您好……”

書記倒是親切：“景行，我是秦世貴。”

楊景行重來：“秦書記您好。”

“你好你好。”書記似乎挺親民：“我想問你呀，能不能在平京多待一天，半天也行。我在保定家鄉有點事，今天趕不回去了。”

楊景行打電話還陪笑呢：“秦書記您別麻煩，張教授太細致了，我已經很過意不去，不知道怎麽感謝肖院長馮院長。”

“我覺得應當，音樂重在交流。”電話那頭嗬嗬：“你說是不是？”

楊景行當然：“您說得對，其實我跟中音的老師們一直單方麵交流，一直都學習中音的學術成果。”

秦書記欣慰了：“對，互相學習，景行你的天分和成績也不是空中樓閣，一定需要刻苦廣泛學習積累起來的良好基礎，你說是不是？”

“當然是這樣。”

秦書記挺感歎：“音樂要學習，工作也要學習，我們都在教育戰線上，你幾個攻堅戰打得很響亮很漂亮，大家也要向你學習。”