李迎珍又問教研室主任：“不是陳老師教的吧？”陳老師是學校的鋼琴老師，四十多歲的男人，小有名氣的。
“不是不是！他是開學才說想考學作曲，以前都沒說過，家裏還要求不能丟下文化課……就他們班的老師負責帶他，小胡，您見過的。剛畢業沒兩年，曲杭音樂學院學音樂教育的。”教研室主任可算撇清關係了，鬆一大口氣。
李迎珍輕歎一口氣，放下楊景行的書，說：“那你好好練吧，我們不打擾你了。”
楊景行點頭：“謝謝老師。”
李迎珍走了兩步又轉身，遞給楊景行一張名片：“拿著。叫什麽名字？”
楊景行掃一眼，名片上寫著“浦海音樂學院李迎珍鋼琴藝術工作室——李迎珍教授”，就又鞠躬：“李教授，我叫楊景行。”
看樣子楊景行還不知道自己的大名鼎鼎，李迎珍就帶著眾人離開了，臨走前交代楊景行一句：“不是演奏鋼琴，是演奏樂曲！”
這才是楊景行最大的問題，但是在那些基本問題沒解決之前，說這個問題還為時過早。
吃過晚飯後，楊景行還是回琴房繼續。八點多的時候，胡以晴來了，帶來了新發型和一些備考資料。楊景行諂媚胡以晴的頭發好看，胡以晴不太在意，開始講正事。
初試，要考樂理，旋律寫作和歌曲寫作。胡以晴說：“我問了，寫作考試不會要求你寫多好的作品，就是看你是不是知道基本的寫作知識，就是要一定的和聲和和弦基礎，樂理考試大綱我也看了，比我們那時候要求高很多，你要抓緊。下次我再拿幾套考題過來，我們看一下。”
楊景行問：“胡老師，你明天有空嗎？”
胡以晴說：“有啊，我們可以上午就開始練習。”
楊景行說：“不是，我想請你吃飯。”
胡以晴笑笑：“不用了……等你考上了再說吧。複試主要是考和聲，主要是自然音體係，你可能還沒看。還有視唱練耳，這個對你可能沒什麽難度……鋼琴，比我們的要求也高得多，至少要299……”聽語氣，她也很頭大著急。
楊景行說：“為了請你吃飯我也要拚了。”
胡以晴的心思全在工作上：“我們重新擬定一下計劃吧，以後周末就都別休息了，可以嗎？”
楊景行說：“我真的不好意思。”
胡以晴搖頭：“你們的主課老師比我辛苦多了。”
擬定完學習備考計劃後，楊景行繼續練琴，一直是基本指法，再沒盲目挑戰難度。胡以晴則邊指導楊景行邊自己看書，備課，中途還去老師休息室幫楊景行倒了兩次水。
十點的時候，胡以晴讓楊景行停止練習，問他的樂理自學到什麽地方了，然後就考考楊景行，看他的自學是不是過關。
事實證明楊景行在讀譜和音程上是沒問題了，和弦嘛，還在了解階段。於是胡以晴就開始結合著鋼琴教楊景行和弦知識，先是原位和弦，楊景行居然能做到舉一反三，隻用了十分鍾，就能彈奏各種三和弦七和弦了。
胡以晴羨慕的看著楊景行：“有時候覺得你真的很聰明。”
楊景行驚慌：“大部分時候很傻？”
胡以晴笑：“不是這個意思。”
考試了一會後，胡以晴又開始教楊景行轉位和弦。胡以晴的樂理明顯比她的鋼琴強了太多，說起來條例清晰，重點明確，頭頭是道。
胡以晴還以為楊景行會頭大一下的，可這家夥也聽得頭頭是道，不斷點頭表示明白。隻用了半個多小時，楊景行就把和弦的基礎知識學完了！
但是胡以晴不相信有天才，所以讓楊景行不斷的彈奏鞏固練習。楊景行很配合，練到後來還嚐試自己加上點旋律。
十一點多了，楊景行讓胡以晴去休息。胡以晴看看表：“是晚了，那走吧……把東西帶著，早上有人要來打掃。”
楊景行說：“我送你，等會還回來。”
胡以晴無語：“誰要你送，你要好好休息，白天才有精神，不能每天那麽晚睡。”
楊景行說自己精神得很，還說：“你是陪我到這麽晚，要是還讓你一個人回去，我真的無地自容了……不光是因為我覺得你漂亮，有危險。”
胡以晴訝異的看著楊景行，幾秒後才提高聲調拾起老師的威嚴：“學校裏，有什麽危險……那就出去走一下吧，活動一下也好。”
因為已經到了寢室熄燈時間，學校的好多路燈都已經關了，隻有一些主路口有大燈，光線還是挺暗的。
因為胡以晴是在曲杭讀的大學，兩人就自然說這事。曲杭音樂學院比浦海音樂學院差了很多，但是城市還是挺不錯的。
聽說楊景行的家是九純的，胡以晴就驚喜的說自己大學期間曾經去映山玩過，還記得晴映水庫的水跟乾淨。
楊景行說：“現在也很乾淨，我代表九純人民歡迎你隨時去玩。”
胡以晴說：“我同學叫白悅，她父母都是你們那的高中老師，不知道你認識不。”
楊景行不認識，胡以晴就繼續說：“白悅現在在讀研究生，快畢業了吧。”
楊景行感激：“幸好你沒讀，不然我就沒這麽好運氣了。”
胡以晴笑：“我這幾天也突然有壓力感了，真的像個老師了。”
楊景行拍馬屁：“你一直是個優秀的老師！”
胡以晴看楊景行：“以前我上課的時候你都在玩什麽，不是發短信就是看閒書！”
楊景行說：“嗯，你還有一點沒做好，沒及時的批判糾正我。”
胡以晴笑：“那我以後就多批判你。”
“謝謝胡老師！”
走了十分鍾，距離教師宿舍就隻有一兩百米的距離了，胡以晴讓楊景行回去，問：“明天你幾點能起床？”
楊景行說：“下午一點吧。”
胡以晴批判：“那還不如早睡早起，這個壞習慣要改掉。”
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