楊景行頭大地和一臉嚴重的喻昕婷共勉：“好好學英語……”還是硬著頭皮開始看密密麻麻滿滿當當

兩張紙的英語。

像散文，一開篇說什麽聖誕節好多餐廳都歇業了，連一貫拚命的中餐廳也一樣，確實是酸溜溜地佩服了華夏民族的勤奮，不光開餐館的，中國的那些音樂家也可以佐證，音樂會開得可勤快了。

采訪目標多倫多交響樂團也放假了，作者百無聊賴的想吃一頓中餐都找不到地方，倒是聽說了來自浦海音樂學院的音樂會，於是就好打發時間了，因為他才不會對聽都沒聽過的樂團和音樂人給予任何期望，僅僅是為了看看“原始的中餐音樂”是什麽味道。不過和他同樣對中餐有興趣的人也不少呢

作者對溫哥華浦音校友音樂會的整體感覺是一場別扭怪異的中國人的聖誕歡聚，一些著名或者不著名的音樂節進行了長達半個小時的儀式過程，他甚至一度懷疑自己進錯了地方。

作者還表揚了中國人的態度，因為“他們給平庸的音樂慶典般的熱情”。不過呢，如果不是音樂的平庸，作者是不會發現在第四排右邊第三位坐著的是耶羅米爾，對，就是那個紐約愛樂樂團的指揮耶羅米爾。

作者萬不信耶羅米爾也會在聖誕節出來吃中餐，為了弄清楚緣由，所以就打消了在中場休息的時候不受注意地禮貌退場這個主意。

然後下半場開始，一個可愛的女孩登場，這一次，作者甚至不認識節目單上G大調鋼琴協奏曲的作曲家，於是開始焦慮怎麽樣捱過這未知長度的時間……作者需要十分努力才能回憶起當時的心境，因為關於那長音樂會，他的絕大部分記憶都在接下來的這個女孩所演繹的協奏曲之上。

“得承認，在最開始的幾十秒或者一兩分鍾內，我錯誤地判斷這個女孩不僅僅是平庸，甚至是粗劣的，就如同一個古板的老師看待不循規蹈矩的學生，那怕這個學生很可能有超越尋常的思想……”

對喻昕婷演奏的第一段描寫，翻譯過來大概就是這樣，楊景行還要問一下翻譯老師幾個單詞的意思。

很慶幸，這個叫喻昕婷的女孩，一定是遇到了很開明很有眼光的老師……楊景行對李迎珍嘿：“討好您的。”

李迎珍還是不給好臉色：“看完。”

接下來，作者就開始誇獎喻昕婷，被問得煩了，翻譯給楊景行看電腦屏幕：“這一段我譯得差不多了……”

兩分鍾後，我就不再思考耶羅米爾為什麽會來這裏，我能確定他就是為了喻昕婷而來，眾所周知，他對挖掘演奏家有超乎尋找的熱情和執著，我認為這是他能成為偉大指揮的重要原因之一，當然，這次他也不會空手而歸。

喻昕婷，這個來自浦海音樂學院的女孩，是我平生遇到的第一個，能用兩分鍾的時間就徹底顛覆我的看法的鋼琴家，她甚至增長了我的見識。

按照慣例，談演奏，要從作品出發。楊景行的這首《G大調鋼琴協奏曲》……

楊景行看看英文原版，就是嘛，自己哪有這麽有名，明明就應該是“那個叫楊景行的作曲家所作的G大調鋼琴協奏曲……”

中英文對照，楊景行看得笑起來了，還問翻譯：“這個詞什麽意思？”

翻譯乾笑：“Bumptious……意思是說比較驕傲的。”

李迎珍眼睛一瞪：“盲目自大，自以為是，什麽意思！”

翻譯很為難：“也要看語境，不一定……”

楊景行嘿嘿，安撫喻昕婷：“不是說你。”

喻昕婷不開心地皺著眉頭。

路楷平則安撫楊景行：“翻譯肯定不能這麽翻，哪有這麽寫報道的！不光是你一個，誰都不放在眼裏，一定要跟人民音樂溝通……不然是我們浦音得罪人了！”

翻譯勸楊景行：“別當回事，其實他們早就有這個趨勢了，也是博眼球……”

按照樂評人的意思，楊景行的協奏曲表麵看起來似乎是精致而美妙的，但是實際內容其實是很空洞的，樂團部分是很好證明，毫無建樹沒有絲毫驚喜，基本是照本宣科，但是這作者又還擺出了高手姿態，鋼琴部分又是證明，難掩狂妄的旋律表現、盲目自信的和聲搭配、徒有其表卻毫無意義的創新嚐試……

也是難為了翻譯，居然粉飾成了“充滿自信的旋律，驕傲洋溢的和聲結構，創新卻淺顯易懂……”

楊景行邊看邊笑，翻譯倒不好意思了：“其實算好的，真的，好多知名作曲家都被罵的，你這不算什麽……”

楊景行點頭：“這叫欲揚先抑，我懂。”

就是這麽一首整體平庸的協奏曲，卻被喻昕婷拯救了，而且還是在一個粗糙的樂團加一個蹩腳指揮的幫助下。接下來，細細談一談喻昕婷是怎麽化腐朽為神奇。

在樂評人看來，喻昕婷的每一處靈動發揮都是有的放矢而不是隨意的，都是為了增加平庸作品的表現力，或者是幫樂團和指揮度過難關，而喻昕婷始終表現得輕鬆自如，渾身上下閃爍著靈性光輝。

“每個畫家都有自己的色彩，每一個鋼琴家也有自己的色彩，而喻昕婷的色彩不僅豐富、典雅、明亮、精巧，還會流動出更絢麗的圖案……”

由此次引出Fairy的定義，樂評人還大書特書，似乎喻昕婷不光改變了他對自己的看法，還改變了他的人生觀價值觀，不再那麽酸腐氣了，積極熱情得不得了，超熱愛生活熱愛音樂的。

如果那些知名音樂家都是平庸的，喻昕婷就不知道高到哪裏去了。可是不知道為什麽，樂評人並沒提到多倫多的演出就結束了，讓楊景行看得意猶未儘。

楊景行笑看喻昕婷：“表揚。”

喻昕婷還是不開心。

楊景行又對路楷平說：“這個真要溝通解釋一下，不然太對不起同學對不起老師了……對作品的評價不用改，就這樣，也尊重一下作者。”

喻昕婷抬眼反對：“我不！”

楊景行驚喜：“喲，翅膀硬了啊。”

喻昕婷皺眉嘟嘴的，看李迎珍：“教授，您讓他們別發。”

李迎珍勸：“你先別管這些，想想自己怎麽說。”

喻昕婷還真是硬氣了：“我不采訪！”

李迎珍都不屑一顧，和路楷平商量：“跟人民音樂那邊是要溝通，誰出麵比較好？”

路楷平也犯難：“照說吧，最好是領導……”

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