楊景行說：“當然要看，所以我們必須去準備了。”

好像都才想起來這一茬，盧梭嗬嗬：“我希望學生們今晚不會太緊張。”

庫什尼爾也好奇心：“我們可以證實一下。”

格拉夫曼支持：“我會來。”

學術主任又興奮：“大日子！”

盧梭再看看表：“我們七點五十在這裏碰頭怎麽樣？”

大家都同意，庫什尼爾很關心希拉裏：“你怎麽打算？”

希拉裏看看大門方向，急得就要邁步了：“我必須走了。”

師長們真是依依不舍，再見和祝願的話說得跟生離死別一般煽情，甚至柯蒂斯永遠不會忘記今天。

楊景行也湊熱鬨：“下次見。”

希拉裏點頭：“下次見。”

尤老師大概也知道自己總是站在旁邊陪笑不是回事，可能擔不起成果推廣的重任，他這次終於勇於出擊了：“如果科爾小姐去浦海，我們會非常歡迎。”說得還挺利索，進步不小。

希拉裏和氣地看看說話的人：“我很樂意……”

學術主任這才發現自己的大疏忽，連忙彌補：“這是尤先生，跟楊先生一起工作在浦海音樂學院鋼琴藝術中心。”

主任都介紹了，希拉裏賞臉伸手：“很高興認識你。”

尤老師還不卑不亢儀表堂堂：“很高興見到科爾小姐。”

那就走吧，可是學生們終於裝不下去了，終究是年輕人，天才們也追星，隻不過是用藝術的問候和話題來攔住大明星的去路。

希拉裏很熟練地應對粉絲，而這些說好一起走的專家教授就隻能在旁邊當陪襯，不過都當得挺開心。

早已經天黑了，知道沒戲看了有不少學生就先離開了，不過剩下的就都是積極分子，幾乎把小提琴家圍住。科爾小姐我太喜歡你的演奏了！科爾小姐你今天如此非凡！科爾小姐你對自己對巴赫的新演繹有什麽感想嗎？

新鮮的問題，希拉裏要稍斟酌再回答：“我會做進一步的工作，我相信會是積極的。”

也有好心人光顧一下伴奏員：“楊先生，今天的合奏是你為希拉裏專門設計的嗎？我的意思是如果換了換成另外一位小提琴家你是不是會做得不一樣？”

頓時的全場安靜就說明考驗又來了，被一道道目光包圍住的伴奏員又陪笑：“我做到了最好。”

柯蒂斯人非常滿意簡直一片歡笑，希拉裏更是超級滿意，臉上都持續燦爛了。

“楊先生。”提問學生繼續：“我是否能理解成是希拉裏使你在剛才儘了全力？”

又是一陣輕笑，楊景行倒是堅強：“我超常發揮了。”

一片歡樂中又有學生接力：“巴赫組曲呢？楊先生的演奏是建立在希拉裏演奏的基礎上還是僅僅隻是你對巴赫的個人詮釋？”

楊景行說：“你可以理解為我對兩位音樂家的共同期待。”

學生們又驚呼或者好笑，希拉裏就有點好意思了，眼神似乎提醒伴奏員捧過頭了。

還有對門德爾鬆耿耿於懷的學生搶著問：“關於複活節奏鳴曲是你的趣味猜想還是學術論題？”

楊景行也不能翻臉：“把它當成觀點分享。”

學生好像有點不滿意：“你覺得那些演奏家會怎麽看你對他們的模仿和評價，他們會覺得高興嗎？”

楊景行繼續陪笑：“我不確定，或許你能試著成為被我模仿的演奏家，然後你告訴我。”

簡直是哄堂大笑，越虧得那個白人學生能低眉順眼地忍住沒衝上去揍講座人。

盧院長也好笑，然後倡議：“好了，是時間去準備今晚的事情了……”

楊景行就問擠到自己身旁的三個中國學生：“晚上有演出沒？”

幾個學生一愣，搖搖頭，一個男生想起來：“下周三我有四重奏，我大提琴。”

楊景行的意思是：“知道什麽來得及的好館子嗎？我請客。”

學生更愣了，女生非常懷疑：“真的嗎？”

另一個男生還說英語警告：“No way！”

楊景行說：“真的，不給麵子？”

幾個學生互相看看，女生再試探：“楊先生想吃什麽？”

楊景行還是希望：“最好是中國人喜歡吃的。”

隻要是中國人，對吃這事都是很關注的，即便是天才，三個中國學生對費城的中餐館有統一認識，就那一家兩家還行，那水煮肉片魚香茄子堪稱正宗，可惜時間肯定來不及了。

楊景行氣得直吞口水：“來不及還說，勾得我饞蟲都出來了。”

幾個學生頓時興奮了，女生變本加厲：“特別是泡菜冬瓜條，超好吃，特開胃。”

男生連連點頭：“特別是烤鴨，甜麵醬黃瓜條。可惜太貴，最多一個月吃一次。”

另一個男生還沒忘我，英語提醒：“格拉夫曼教授好像有話跟你說。”

楊景行迫不及待了：“你們先商量一下，上菜快吃得爽的……”

學生們使勁點頭。

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