沈清早上出去時，說午飯回來吃。

張秀娥也就讓兩人等著，兩人也不是生人了，她就沒去叫裏正，自己進廚房給他們沏茶。

沈清從鎮上回來，就看見兩匹養得油光水滑的駿馬拴在家門口，走進家裏一看。顧含章和常鴻在堂屋和張秀娥說話，常鴻的手邊放著幾本書，還有一疊寫了很多東西的草紙，一看就是來和沈清請教問題的。

沈清也沒多說，拿過常鴻的問題看了起來。常鴻的問題大多都是華國初高中水準，遠沒到高數的水平，沈清雖說畢業多少年，但知識體係還在，稍微回憶回憶就能做。

唯一的難題就是數字的寫法不同，沈清讀書十幾年從接觸數學以來，用的都是阿拉伯數字。

阿拉伯數字在計算和記憶上，都比漢字數字都有著明顯的優勢，沈清看到題目裏的漢字數字，還要下意識在腦海裏轉換。

沒看一會兒，沈清就覺得頭疼，沒著急和常鴻講解題目，放下書本詢問起常鴻來。

“你不是在書院讀書，解這些題做什麽？”常鴻麵對數學題一副苦大仇深的樣子，看起來也不像古代數學愛好者。

常鴻愁眉苦臉地和沈清一通解釋，沈清才明白過來，常鴻是想通過明算這門科目考科舉！

原來大齊科舉主流考的是四書五經，但同時也有別的科目。這些科目雖然不是大多數人的首選，相當於華國考藝術的那一批學生。

常鴻在寫文章背書上沒什麽天賦，想要考功名就隻能另辟蹊徑。雖說他在數學上也沒啥天賦吧，但關鍵考的人少啊，隻要能學得進去，高中的幾率就大大提升！

沈清現在忙著自己的事，肯定沒有特別多的精力去照顧常鴻，按照常鴻的知識體係，轉換成常鴻的那一套教他，乾脆讓他從阿拉伯數字學起。

常鴻這麽大一個人了，這些小蝌蚪雖說一下子記不住，但總歸還是能理解的，沈清把東西寫了一遍讓他回去練。

“數字從1到0，你儘快記住怎麽寫。我再給你寫個九九乘法表，等下次來你得背下來。”

常鴻簡直兩眼一抹黑，阿拉伯數字他已經能接受了，類似九九乘法表的東西他也略知一二。

可為啥這個梯子形狀的乘法表，要橫著背，豎著背，還得斜著背？

沈清沒和他解釋，反正小時候她的數學老師就是這麽要求的。所以，她的數學基礎打得很牢，每回數學考試都能有個不錯的成績。

安排完了常鴻，沈清才想起家裏其他人，顧含章不知什麽時候沒和張秀娥說話了，坐在一旁認真聽著沈清給常鴻“布置作業”。

“沈姑娘，這些阿拉伯數字是你自己創造的？”顧含章毫不掩飾眼中的欣賞。

第一眼看到這些簡潔的數字，顧含章就有預感，如果將這些數字在整個大齊推廣，一定能提升不少效率。

他每回見到沈清，沈清都能給他意料之外的驚喜，顧含章很好奇，沈清心裏還藏著多少讓人驚訝的事情。

這些數字是一個民族凝聚的智慧，沈清哪敢把這份功勞據為己有。

“當然不是我創造的，教我廚藝的師傅雲遊四海，早年間到過一個不知名的地方，那裏的人用的就是這些數字。”沈清趕緊解釋。

為了防止顧含章也想見到這位“高人”，沈清說完之後就趕緊轉移話題。

“顧公子，常公子。未來這一個月我可能很忙，請你們二位吃飯的事情，可能得順延到下個月了。”